第10课风铃叮当。
宁洱镇细石头小学陈丽萍。
教学目标：1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。
2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。
教学重难点：
1、提高学生综合分析与动手制作能力。
2、了解风铃发声的原理，在生活中寻找可代替的材料制作风铃。
教学课时：一课时。
教学过程：一、 组织教学。
检查学生带材料情况。
二、 听一听。
1、“请同学们闭上眼睛，听一听是什么声音？”教师摇晃风铃，使之发出声音。
2、这么美妙的声音是由董老师制作的风铃发出来的，同学们对风铃有什么认识？
三、 说一说。
1、书上有几种不同类型的风铃，你能说说它是由什么材料做成的吗？
2、除了这些材料外，你还能想到用什么材料来制作？
3、你今天带来了什么材料，在小组内交流你打算怎样制作风铃，相互听听，看看谁的创意最好。
四、 做一做。
1、选择适合的材料制作一串风铃。
2、教师巡回指导。
五、 看一看。
1、把你们做的风铃放在桌面上，然后下到其他小组相互参观交流，看看谁制作的风铃是你最喜欢的。
2、师生共评。
3、打开电风扇，请学生把各自做的风铃提起，使之听到风铃悦耳的声音。
宁洱镇细石头小学陈丽萍。
三年级美术下册风铃叮当教案湘美版
风铃叮当。教学目标 情感 培养学生热爱生活美化生活的情操，在受到美的熏陶的同时潜移默化地提高审美能力。认知 认识风铃的造型形态，了解制作风铃的方法。操作 用不同的材料制作一个风铃。重点难点 1 风铃的造型。2 变化的处理。3 色彩的深浅反搭配。教材分析 本课主要采用各种形式制作风铃。在基本的造型要求...
小学美术教案三年级下册 10课风铃叮当
小学美术教案三年级下册 10课风铃叮当。分析 风铃叮当。一 教材分析。风铃原本是佛殿 宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，风铃叮当风吹来时能发出 叮当叮当 的声音，人们喜爱它悦耳的铃声，于是模仿它的形状以及发声原理，风铃叮当利用各种不同材料制成工艺品，请进现代居室，从视觉到听觉给人以美的享受。本课风铃叮当将...
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