1教学目标。
1、阅读课文，理解内容。
2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。
3、能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。
2学情分析。
我们班共有39人，根据学习情况来看，大部分同学都能跟上现有的进度，上课能够积极发言。个别同学还表现特别出色，但也有一小部分同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。因此，在今后的教学过程中，要特别注意这些孩子。
3重点难点。
重点：通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。
难点： 理解文**现的成语。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】温故知新。
1、听写词语，同桌评改。
2、指名分段朗读课文。
活动2【讲授】默读课文，整体感知。
1、默读课文，将课文读通读顺，想想：“我”与电脑下棋，感觉怎样？划出文中相关的语句。
2、根据下棋前和下棋中给课文分段。
学生汇报句子：与电脑下棋，别有一番情趣。(1——8)自然段为一部分)自然段为一部分。
活动3【讲授】细读课文，加深理解。
围绕“为什么说与电脑下棋别有一番情趣”展开学习。
1、自由读下棋前的1——8自然段。思考：下棋前，“我”和电脑棋手进行了什么？
2、指名回答思考题。
3、男女生分角色朗读这部分内容，并评议。
4、分别指名读自然段。
下棋中，“我”违规了，它怎样？“我”失败了，它怎样？“我”下“怪棋”及胜利时，它又怎样？
5、指导感情朗读自然段，生练习。
四、朗读全文，交流体会。
1、默读全文。
2、组织讨论。
1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？
2)从“我”反败为胜中，你体会出了什么？
3、指名小组代表回报，师适时点拨引导。
4、学了课文，你有哪些收获？
活动4【讲授】课外延伸。
五、 课外廷伸。
1、交流用电脑的乐趣。
2、提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。
活动5【作业】课后作业。
语文版 小学三年级上册语文第9课《电脑棋手》教案
语文版 小学三年级上册语文第9课 电脑棋手 教案。1 通过学习课文，能对电脑产生兴趣，体会使用电脑的乐趣。2 学会本课生字 新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。3 掌握默读的方法，提高阅读效率。教学课时 二课时第一课时教学目标 1 学会本课生字并正确书写。2 积累词语。3 初读课文，了解内容。教具准备 ...
语文S版三年级上册《三单元9电脑棋手》教案
9.电脑棋手。教学内容分析。这是一篇科学故事。通过写 我 与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。本文寓科学知识于具体的游戏之中，形象生动，趣味性强。选编本文的意图，一方面是因为电脑与人们的生活关系越来越密切，通过学习本文，能激发儿童对电脑的兴趣。另一方...
语文S版三年级上册《三单元9电脑棋手》教案
2 用自己的话说说 我 与电脑棋手下棋的过程。3 能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。导学重难点 我 与电脑下期能反败为胜的原因及理解文 现的成语。导学课时 第二课时。导学准备 ppt课件。导学过程 一 默读课文，整体感知。1 了解棋盘，复习本文生字。2 全班默读全文。用自己的话说...