第一课时教学目标：
1、学会本课生字并正确书写。2、积累词语。
3、初读课文，了解内容。教具准备：生字卡片。教学过程：
一、揭示课文题目。
同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧！
二、初读课文，学习生字1、自由读课文。
边读边标出自然段，画出生字、新词。2、学习会写的字。
1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。（2）小组内交流记忆字形的方法。（3）出示生字卡片，集体认读。（4）理解词语的意思。
望尘莫及、规则、风度等词。（5）扩展词语。（6）指导书写。
重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”。学生练习书写。
3、学习会认的字4、认读多音字。应、着、重5、积累词语。
从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。三、默读课文，了解内容1、默读课文。
2、说说课文的主要内容。四、作业。
抄写生字、新词。
教学目标：1、通过学习课文，能对电脑产生兴趣，体会使用电脑的乐趣。2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。
3、掌握默读的方法，提高阅读效率。教学课时：二课时。
第1页。第二课时教学目标：
1、阅读课文，理解内容。
2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。
3、能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。教学过程：
一、默读课文，整体感知。
1、给课文分段，并说说每段的主要内容。2、默读全文。
用自己的话说说我和电脑下棋的过程。二、细读课文，理解句子1、自读课文。
1）读课文，画出喜欢的语句，并在旁边进行批注。（2）画出不理解的词句。2、小组交流。
1）读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。（2）不理解的语句在小组进行讨论。3、全班交流，师指导。
三、朗读全文，交流体会1、朗读全文。2、组织讨论。（1）“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？
（2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？四、课外廷伸。
1、交流用电脑的乐趣。
2、提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。五、板书设计。
电脑棋手。进行对话按下键钮照棋谱走——>败下阵来走出“怪棋”——反败为胜。
第2页。
语文S版三年级上册《电脑棋手》教学设计
设计。通过开展课程让学生们理解课文内容，激发学生学电脑，用电脑的兴趣 培养学生仔细观察 积极动脑的习惯。以下是小编为大家搜集整理提供到的语文s版三年级上册 电脑棋手 教学设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！语文s版三年级上册 电脑棋手 教学设计这是一篇科学故事。通过写 我 与电脑棋手下棋，...
语文S版三年级上册《三单元9电脑棋手》教案
9.电脑棋手。教学内容分析。这是一篇科学故事。通过写 我 与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。本文寓科学知识于具体的游戏之中，形象生动，趣味性强。选编本文的意图，一方面是因为电脑与人们的生活关系越来越密切，通过学习本文，能激发儿童对电脑的兴趣。另一方...
语文S版三年级上册《三单元9电脑棋手》教案
2 用自己的话说说 我 与电脑棋手下棋的过程。3 能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。导学重难点 我 与电脑下期能反败为胜的原因及理解文 现的成语。导学课时 第二课时。导学准备 ppt课件。导学过程 一 默读课文，整体感知。1 了解棋盘，复习本文生字。2 全班默读全文。用自己的话说...