东龙头小学李永宁。
一、命题情况分析本次期末考试试卷总的来说，其考核内容是比较全面，基本涵盖了教科书第一到第五单元的全部内容，且未超出所学范围，不仅能全方位考核学生对前半期所学知识的掌握程度，而且巩固旧知识。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期的知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中，试题题型多、考查角度灵活。
二、试题分析及存在的问题第一题“填空”，大部分学生答题的很好，但由于个别学生对题意理解不到位，造成了较大失分。第二题“选择题”，本题共有5小题从学生做题来看较好只有小部分学生选择不对。第三题“判断题”主要是学生所学基础知识的了解，学生从整体答题来看得分较好。
第四题“括号里最大能填几”，通过学生做题来看，基本能掌握重量单位和长度单位之间的转化，但太粗心，不注意单位名称，造成失分太多。第五题“计算题”，有2小题。第1小题是直接写出得数，第2小题竖式计算。
重在考学生计算的能力。从整体来看大部分学生掌握的较好。只有个别同学不太好。
第六题“画一画”，要求学生画出一个长方形和一个平行四边形。全体学生都按要求画出了长方形，但有大部分学生在画平行四边形时出现了失误，可以看出学生对于平行四边形的掌握仍不到位。第七题“解决问题”，共有5小题，从学生做题情况看，第小题失分太多，可以看出学生的分析能力差，对于数学题中这么多的文字叙述理解不好。
所以造成失分太多。
三、原因分析及改进措施。从卷面学生反映的问题来看，学生运用所学知识灵活解决实际问题的能力不到位。学生的学习方法单一，学习习惯的养成有待进一步加强。
由于缺乏对知识进行举一反三式的应用，没有真正达到活学活用的效果。因此，本人计划在以后教学过程中特别注意以下几点：
1、在数学教学中要注意数学课堂的生成、拓展、延伸，让教材得到发展，让课堂不断的生成，让学生得到不断的发展。
2、让学生学会把学习的重点放在过程的理解上。教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性**，通过学生主动性**来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。
三年级数学试卷分析
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