试卷分析：
本次质量检测，试题内容覆盖面广，难度稍大。试题注重基础，内容全面，共计六个大题。内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性。
从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事物， 考察数学基础和基本技能的掌握程度，同时扩大了对学生知识面的考察。试卷中学生能够做到书写工整，卷面整洁。
从学生做题情况来看。
第一题，直接写得数，全班同学完成较好。
第二题填空。第9题错错题较多。这题主要考学生计算最小的二位数乘最大的三位数。平时在教学中对这道题做了专项训练。但是学困生失分还是很多。
第三题，判断。
本题失分较少，第4小题失分较多，最小的自然数是0，没有最大的自然数。在教学中有个别同学对概念性的东西掌握不好。
第四题，选择题。
本题失分较少。
第五题。计算题。
本题有估算笔算脱式计算。
本题失分严重。尤其是脱式计算失分严重。
第六题解决生活中的问题。本题同学掌握也较好。
改进措施：1.加强学生的学习习惯，学习常规和学习策略的培养。
切实上好每一堂课，做好学困生的辅导工作，采用学生易于接受的教学方法。采用形象直观的教学手段。重视学生自主获取知识的过程，培养学生的学习兴趣。
通过鼓励，加强学生的数学表达能力和倾听能力的培养。通过逐步放手的方法，加强学生的审题能力，理解能力，分析能力和解决实际问题的能力的培养。根据学生差异，培养学生举一反三的能力。
2.再次要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
继续加强基础知识的训练，习题类型要多样化，应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
3．计算作为数学中最基础部分，教师在平常很注重训练，但是失分仍十分严重，在以后的教学中还应该继续加强学生对计算能力的培养。
三年级数学试卷分析
这次三年级数学期中试卷总体上体现了新课程标准的评价理念，既重视了对学生学习的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力 计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价 既突出了数学思想方法的理解与应用，又注重了数学与现实的联系，关注了对获取数学信息能力的考查。从检测结果来看，三年级数学教师紧跟新课程...
三年级数学试卷分析
2010年春期三年级数学学生学业水平测试。试卷分析。本文 整理。2010年春期三年级数学学生学业水平测试工作和阅卷工作已全面结束。为了全面了解测试情况 深入反思教学得失 科学探寻课改依据 正确把握努力方向，现对本次测试情况作一具体分析，报告如下 一 试题分析。本次试卷，内容全面，涵盖了三年级数学上册...
三年级数学试卷分析
三年级数学质量分析报告2011 2012学年第一学期期末测试。乌苏市第四小学张荣。回顾小学三年级数学的教学目标，再分析三年级期末数学试卷，有一种回归数学本位的感觉。纵观整张试卷，注重了以 数学课程标准 为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况...