第一单元人与自然。
单元目的要求：
大自然是我们的家园，让我们亲近它，感受它的美，探索它的奥妙。从中掌握一些观察的方法，从观察到的现象中发现问题，突出问题，初步经历实践探索活动过程。
教时：14节。
1， 多彩的季节：4节。
2， 水果家族： 3节。
3， 动物尾巴真有趣： 2节。
4， 生命之源—水：5
第一课：多彩的季节。
第一课时。
活动目的：1、通过各种方式欣赏春天的美景，感受大自然的无限美力，激发学生对春天的喜爱之情，也培养学生收集和处理信息的能力。
2、通过讨论交流对春天季节特征的认识和体验，并观察了解春天里各种动植物的变化和广州春天的特征，加深学生对春天这一季节特点的了解。
3、通过开展赞美春天的活动，进一步激发学生对春天的喜爱之情，并培养学生的创作、表现等能力及交流合做的精神。
活动过程：1，活动之前，指导学生收集有关春天的**、诗歌、儿歌、歌曲、文章等。或开展调查活动，例如对广州花市情况的了解等，以便在活动中能进行充分的交流。
2，利用**向学生展示春天的美景和大自然的魅力。通过欣赏诗歌、诗词等，引导学生对春的感悟。
3，在“你说我说”的活动中，启发学生体验和感受。联系春天里的相关节日，各种节气特点，民间愿望，习俗等，加深学生对春天的了解。
4，“说干就干”之一环节，让学生充分发占才华。例如根据他们的爱好特长等，分工合作。
5，表演活动结束后，老师对学生各方面的表现进行评价和总结。
第二课时。活动目标：培养学生对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、**等进行表达的能力。
活动内容：汇报调查情况及展示个人最喜欢的春天的植物。
活动方式：交流、汇报、讨论、展示。
活动步骤：
1、小组汇报，把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报。
2、展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲、图画等。）
3、讨论：我们校园里的植物有什么特点？
4、根据你对春天植物的了解，我们的校园应种植或摆放什么样的植物，更具有观赏性？更能美化校园？请你当一回春天校园美容师，进行美化设计。
5、展示。
第三课时。教学目标：
1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。
3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。
教学重点、难点： 通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
教学过程：
导入语：（师：）同学们，在不知不觉中，秋天己悄悄地来到了我们的身边，你们听到秋天的声音了吗，看到秋天的色彩了吗，给同伴们说说，你看到的、了解的秋天是什么样子的？
学生交流中（奖励小星星贴纸）
1、出示有关在秋天里活动的画面，欣赏画中那欢乐的场面激发学生的学习兴趣。
2、出示问题：
（师：）你发现了什么？我们在**能找到秋天？
3、学生对图中的画面进行交流汇报。
1）秋天在金黄的田野上。
出示玉米、谷子、稻子、花生、豆子、棉花等**让学生概括秋天的农作物有什么变化？
2）秋天在丰收的硕果里（ppt展示）
3）秋在火红的枫叶里（ppt**）
4）我们身边的秋天。
介绍秋天的天气变化，结合自己记录的前些天的气温来介绍。让学生体会秋天天气的变化。
4、欣赏其他地区的秋景。
师：）刚才大家介绍的是我们身边的秋天，你们想不想了解其他地区的秋天是什么样子的？
教师放课件（其他地区秋天美景的**，并配有《秋日的私语》的**），学生欣赏其他地区的秋景。
第四课时。同学们，秋天是多么迷人、多么美丽啊，可是同学们你们知道吗，我每当看到南飞的大雁、飘落的叶子和同学们身上衣服的一点一点的加厚，老师心中不禁有些失落伤感，这是为什么？是的，秋天己渐行渐远了，冬天的脚步越来越近了，你们想不想留住秋天啊，用哪些方法可以留住秋天？
1）学生介绍留住秋天的方法；（有写、有画、也可以拍下来…）
2）学生利用身边的材料进行留住秋天的美工活动；
活动中（教师放**《秋日的私语》，学生制作）
3）展示作品或学生表达（奖励小星星贴纸）；
4）布置课后延伸活动：没完成作品的同学，回家之后可以继续制作，争取在学校“金秋节”时展出自己的作品。
（师：）秋天真是无处不在，只要我们做生活的有心人，就能处处看到秋天，此刻老师什么也不想说，听一首歌，《春天在**》我们根据这个旋律改编歌词。即《秋天在**》（**伴奏，学生一起歌唱）
小结语：师：）从同学们的歌声中，从同学们的笑脸上我发现同学们都喜欢秋天，同学们，秋天是金色的，秋天是丰富多彩的，秋天是美丽而神奇的，它装满了收获的快乐，也蕴藏着无数的奥妙，走同学们，我们和明明一起到大自然中去探索，去发现更多的奥秘吧。
第二课水果家族。
第一课时。活动目的：
通过对水果的研究，使学生了解水果的外形、颜色、营养价值、吃法等，提高学生食用水果的水平。
活动过程：一、 导入。
你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？老师给大家带来了一些水果**，你们认识吗？
二、 汇报调查成果。
各小组组长汇报。
三、 分小组观察，品尝老师带来的水果(火龙果、猕猴桃、油桃、人参果、荔枝、芒果)
1、 自由交流各自的发现(颜色、形状)
2、 品尝水果说出自己的感觉。
四、 讨论：吃水果要注意哪些？
1、 小组讨论后要自由说。
2、 教师补充吃水果的禁忌。
第二课时。活动目的：
为了培养学生能结合生活的实际进行研究，通过亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力，我们从学生接触的生活实际出发，从学生熟悉和关注的社会生活中选取主题。把学生所学的知识与实际生活联系起来，并尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，引导学生自己从日常生活中选取**的问题。
活动过程：一) 引入。
1、同学们，这节课我们继续进行主题为——《水果家族》的综合实践活动。
2、老师给大家带来个谜语，看谁能猜出来？
3、对，这是老师最喜欢吃的一种水果，还有很多水果，老师都喜欢吃，看大家能不能叫出它们的名字—（学生看**）
4、这五彩缤纷的水果真吸引人。
二) 教师示范。
1、 为了了解水果的知识，上节课，大家分好小组，起了个好听的组名，确定研究活动的主题。你们是——（学生回答：我们苹果a组，研究苹果的知识；我们芒果b组，研究芒果的知识；我们是香蕉a组，研究香蕉的知识。
）老师也想加入你们香蕉组，欢迎吗？
板书：香蕉a组，研究香蕉的知识]
2、 这节课，我们一起来写一写研究活动的计划。因为我特别想知道香蕉的营养价值，所以我订了这样一个计划。到校医室采访保健曹医生，了解香蕉的营养价值。
1） 我怎样做好采访的记录？
2） 你觉得我定的计划怎样呢？
3） 相信这个计划一定能使我采访活动顺利完成的。
3、 学生写个人计划。
请大家像老师这样，围绕小组的研究主题，也来写一写自己的活动计划，好吗？
四）展示个人计划。
五）小组合成计划。
六）展示小组计划。
1、哪个小组来介绍一下你们的活动计划呀？
2、你觉得他们小组的活动计划怎样？你也可给一些建议他们。
七）小结。第三课时。
活动目标：1.归纳各类水果营养价值，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2.通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力。
3.通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。
4.学会有礼貌地与人交往。
活动过程：1.师：老师知道，我们班的同学个个是心灵手巧、勤学上进的好学生，为了奖励你们，老师请同学们欣赏一**片。边看边想，这**片反映的是什么内容？
2.**课件—水果拼盘**，生**。
3.学生回答：（水果拼盘）
4.师：水果是人们喜爱的一种食物，它不仅给我们人体补充许多营养，还能给我们补充许多微量元素。
同时，它还能通过合理的搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到美的享受。今天，老师就和同学们一起来学习制作水果拼盘。
二）讨论交流，掌握方法。
1.师：如何制作一盘精美的水果拼盘呢？那就到小组中去讨论、交流，我们的水果拼盘应如何制作。具体的步骤是什么？第一步、第二步都干什么？
2.班内汇报交流。（学生汇报，师板书：）
制作方法：1.确定主题、挑选水果、
条状。2.切割形状块状。
三角……3.搭配、摆放。
3.师：方法掌握了，老师想你们一定能用你们灵巧的双手合作制作一盘精美的水果拼盘，你们有没有信心？但在制作之前老师还有几点要求：
**课件——制作时的注意事项）
注意事项：1.讲究卫生2.注意安全：
三）小组合作、制作拼盘。
师巡视、指导。
四）集体评价、介绍拼盘。
五、欣赏、评价。
第三课：动物尾巴真有趣。
第一课时。活动目标：
1、了解一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙。
2、树立学生保护动物的意识，培养良好的品质。
活动前准备：
1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。
三年级综合实践教案
小学综合实践劳动与技术三年级上册。拖鞋。昆山市城北中心小学校谈琴芳。教学要求 1 进一步学习手工编织方法，扩大对纸工技法的认识，利用各种纸质材料学习编织拖鞋。2 通过学习，提高学生对美的感受，会合作，会评价，在活动中培养学生的环保意识。教学重点 用不同编织方法，合作编织一双拖鞋。教学难点 用交错编织...
三年级综合实践教案
主题活动一灵巧的手。教学目标 1 通过做游戏，讨论并归纳，初步加强学生对手是工具的认识，体会用手做事情是多么方便，我们是多么需要手。2 欣赏手会说 手会变 手会演 手会做，让学生关注生活中的手，体会手是与生俱来的工具，手可以帮助我们做许多事情，手是灵巧的。3 在动手实践活动中，让学生充分体验我们的手...
三年级综合实践教案
三年级 综合实践 教案。一 我和我家。1 这是我的家。2 我在家里。3 我爱我家。这是我的家。活动目的。1.通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法。2.通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。3.培养学生搜集和处理信息的能力。活动准备。指导学生搜集 整理健康儿童的标准。为解读健康秘诀的环节做好准...