三、教学进度安排：
2、识蚕养蚕。
教学内容：本课有四个活动构成：第一个活动，“蚕茧所发生的变化”第二个活动，“观察蚕蛾的形态特征和行为”是对蚕宝宝成长过程中后两个形态的观察。
第三个活动，“小结蚕的一生”。第四。
个活动“认识其它动物的生命周期”。
重点：通过小结蚕的一生，迁移到认识其它动物的生命周期。
难点：认识其它动物的生命周期。
教学准备：有关蝴蝶、鳄鱼、狗等动物的生长过程及每个阶段经历所需。
时间课件或录像。对蚕一生所作的记录。
教学活动过程：
第1课时。一、茧所发生的变化。
1、教师引导学生描述蚕茧、蛹发生什么变化？蚕茧里现在还。
有什么？2、学生根据自己已经有的经验与组内同学交流后，全班交流。
3、教师评价。
二、观察蚕蛾的形态特征和行为。
1、教师引导学生观察蚕蛾的外形特征和行为，有什么发现？
2、学生把自己所作的记录在组内交流后再派代表在全班交流。
3、师生评价。
三、蚕的一生。
1、教师引导学生开一个蚕的一生“科学报告会”并提出要求。要求每小组整理记录、研究蚕的一生经历几个阶段，每个阶段经历多长时间？
2、学生完成研究后派代表上台作蚕的一生研究报告。
教师根据学生报告板书。
3、学生质疑。
4、师生评价。
四、认识其它动物的生命周期。
1、教师出示蝴蝶、鳄鱼、狗等动物的生长过程及每个阶段。
经历所需时间课件或录像，引导学生观察并记录。
、结合蚕、植物的一生，从以上事实，我们可以发现什么？
3、学生讨论、交流、评价。
4、教师小结。
5、引导学生阅读课文末段。
6、总结。五、延伸。
1、教师提出：你们在养蚕过程中遇到的最大困难是什么呢？
还有什么问题要提出来？
2、学生交流、汇报。
3、教师简述动物和人一样需要食物、需要一个与它们生长相。
适应的环境等，并介绍桑树茎繁殖的方法、引导学生观察、记录。
其它动物一生生长过程等，作为课外后续活动。
第2课时 一、导入新课。
1、欣赏真丝织物教师课件投影、学生欣赏。
2、揭题：我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝。
纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？
二、学习新课。
1、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。
1）提问在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？
2）小组内交流。
学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流，再剪贴成一张学习小报。
3）集体交流。
4）小结教师讲评各组交流成果。
2、指导学生进行抽丝活动。
1）讨论开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果**、注意的问题等。
2）交流抽丝方法先把蚕茧表面的乱丝摘掉。接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕**板上。最后记录测量结果。
3）教师带领学生分组活动。
4）汇报测量结果。师生小结蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。
三、巩固总结。
1、讨论：1） 我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？
2） 你是通过哪些方法知道的？
2、说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？
四、布置作业。
1、课后**对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？
2、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。
活动注意事项：
1、指导学生学会缫丝的方法。
2、准备好实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏。
打、缠线板、直尺。
3、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。
3 劳动创造幸福。
教学目标：情感态度价值观目标：尊重劳动者，树立平等的劳动观；培养对劳动者的热爱和尊敬之情。
能力目标：能够清楚的认识并抵制好逸恶劳、不劳而获的思想和行为；理解劳动光荣、劳动者可敬。
知识目标：知道各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，各行各业的劳动者是平等的。
教学重点难点：
为什么劳动者可敬”是本节课教学重点。本节课通过各种材料主要歌颂了各行业劳动者（包括体力劳动者与脑力劳动者）的伟大与光荣，使学生树立尊重劳动光荣，鄙视劳动可耻的思想，只有清楚认识到劳动者的可敬，才能更好为本单元后半部分的学习做出铺垫，树立健康的劳动观。而在讲解此环节中，“劳动不分贵贱”是本节课的教学难点。
虽然，各行业劳动者为人类的生产和生活所作出的贡献是有目共睹的，但是，由于劳动者分工的不同而导致收入、工作环境的差别等各方面的原因使得部分学生容易对劳动的“平等”产生疑问。
教学过程：第1课时访问身边的劳动者。
第2课时寻找劳动者。
第3课时做个劳动者。
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