1、指导思维。
综合实际活动是亲密师长教师与生活的联系，推动师长教师对天然、社会和自我以内涵联系的全部看法与体验，以“实际、创新、开展”为主线，开展师长教师的创新才华、实际才华和优胜的特点质量成为一个有血有肉的“社会人”。
2、活动目标。
(一)总目标。
经过展开综合实际活动，培养师长教师对社会生活的积极立场和参与综合实际活动的兴味；了解信息技巧、歇息技巧、社区效劳和寻找活动的一些常识；使师长教师具有基本的生活自理才华、来往协作才华、不美观察剖析才华、入手实际才华和对常识的综合应用才华和创新才华；初步控制参与社会实际与查询拜访的方法、信息资料的汇集、剖析与处理的方法和研究寻找，试验实证的方法；取得亲自参与综合实际活动的积极体验和丰富的经历，塑造完美人格，初步养成协作、分享、积极朝长进步等优胜的特点质量，构成对天然的关爱和对社会、对自我的义务感。
(二)具体目标。
1、研究性进修：促进师长教师对天然的了解与看法，增强关爱天然、保护情况的思维看法和才华。
(1)走进天然，促进对天然的了解与看法，了解人与天然的内涵联系。
(2)关心天然情况，自立寻找天然后果，具有环保看法；
(3)参与情况保护的活动，增强情况保护才华。
2、社区效劳与社会实际：主动积极地参与社会活动和社区效劳，促进对社会的了解与看法，增强社会实际才华，并构成社会义务感和义务感。
(1)走入社会，促进对社会的了解与看法，了解集体与社会的关系；
(2)关心社会抱负，主动寻找社会后果，积极参与力所能及的社区活动，效劳社会，开展社会实际才华；
(3)遵守社会行动规范，养成社会来往才华，学会与他人合谋生活、任务；
(4)关心他人，关心社会，具有效劳社会的看法和对社会担负的立场。
3、歇息与技巧教导：控制基本的生活身手和歇息技巧，具有自我看法才华，养成担负的生活立场。
(1)检查自我，促进自我看法，确立自负，建立人生抱负，积极朝长进步。
(2)控制基本生活身手，学会适应社会生活，养成担负的生活立场。
(3)了解与看法现代花费和歇息技巧，正直歇息立场，构成优胜的歇息习惯。
3、具体请求。
1、亲近周围的天然情况，热爱天然，初步构成自觉保护周围天然的看法和才华。
2、查询拜访周围的社会情况，自觉遵守社会行动规范，增加社会沟通才华，养成初步的效劳看法和对社会担负的立场。
3、逐渐控制基本的生活身手，构成生活自理的习惯，初步具有看法自我的才华，养成勤奋、积极的生活立场。 4、激起猎奇心和求知欲，初步养成从事寻找活动的准确立场。
三年级综合实践计划
引导语 综合实践活动是现代教育中的个性内容 体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展 共性和知识有所不同。一 指导思想。1 以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。2 重塑校园文化，提升校本特色，进一步转变教育观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。二 目标任务。1 立足生活教育，...
三年级综合实践计划
2 有趣的指纹 了解指纹的特性 独特性，知道其原因，并了解指纹在生活中的应用。2 让学生在活动中树立自信，让学生喜欢综合实践活动，能在活动中有所得。3 快乐的六一节 通过开展庆祝 六一 系列活动，让每个同学体会节日的快乐 童年的幸福。2 通过节目表演，使同学们的个性得到飞扬，才艺得到展示 潜能得到发...
综合实践三年级上册
综合实践三年级上册 秋天的水果 教学设计。泾县城关二小许晨丽。活动主题 为了让学生认识秋天常见的水果，了解其营养成分和价值，本主题安排了四个活动 水果总动员 先让学生交流秋天有哪些水果，并通过摸水果活动让学生感受几种常见水果的特征 水果大聚餐 让学生品尝自己所带的水果，感受水果的味道，了解水果的营养...