三年级上册综合实践计划表

三年级上册综合实践活动教材分析。

一、教材分析。

本书着眼于两方面**与实践和劳动与技术两方面来对三年级的学生进行综合实践的教育。顾名思义综合实践就是把知识与实践相结合。本书第一大块就是着眼于学生的学习与教育而第二方面就是针对学生的动手实践技术，动手学习一些简单易学的生活技巧。

锻炼学生自主的能力。

二、教学目标。

1、知识与技能：综合实践课的本质在于：让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中，通过切身的身心体验，从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展；

2、过程与方法：实践课是一种新的课程论，它不同于以知识为中心的分科课程，又不同于结构化、知识化的综合课程，也不同于分科化的实践课程；

3、情感态度价值观：具有多元性、发展性、灵活性、开放性、创新性、实践性、整合性和全程性等明显特征。

三、学情分析。

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的过程中应采用“在体验中研究”的方式，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴，激发。

他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。

四、提高与改进的措施。

1、通过开设综合实践课，组织学生开展体验式、问题解决式、主题研究式学习活动，并充分利用和开发我校及周边社区的课程资源，在实践中培养学生发现问题、思考问题；

2、同时使学生掌握信息的收集、调查、归纳及发表和讨论等学习方法、思维方法，以及养成积极地、创造性地解决问题的态度，使各门学科中所学的知识和技能等相互联系和深化，在实践中得到综合运用。