综合实践三年级上册《秋天的水果》教学设计。
泾县城关二小许晨丽。
活动主题：为了让学生认识秋天常见的水果，了解其营养成分和价值，本主题安排了四个活动：“水果总动员”先让学生交流秋天有哪些水果，并通过摸水果活动让学生感受几种常见水果的特征；“水果大聚餐”让学生品尝自己所带的水果，感受水果的味道，了解水果的营养价值；“水果推介员”从学生兴趣入手，通过给自己喜欢的水果做身份证向大家推介自己喜欢的水果，培养学生的语言表达能力；“水果大拼盘”让学生动手制作水果拼盘，培养学生的动手能力和创造能力。
活动目的：1、认识秋天常见的水果，了解其营养成分和价值。
2、培养学生的合作精神、动手能力和创造能力。
3、激发学生热爱大自然的情感，珍惜劳动者的劳动成果。
活动准备：（教师准备）多**课件；秋天的几种水果；一个纸箱。
学生准备）查阅有关秋天水果资料，填写书中15页的“水果记录卡”；带两种水果，一张白纸；分小组，每组带一个盘子和一把水果刀。
活动过程：一、激趣导入。
1、说到秋天让你想起哪些词语和诗句？
2、你知道秋天有哪些水果？(出示课题)
3、猜有关水果的谜语。
二、水果总动员。
1、秋天的果园五彩缤纷、绚丽多姿，你们想去看一看吗？（**多**画面）
2、看了果园里那么多成熟的果子你们想说什么？
3、创设情境：请几位学生上台摸“水果宝箱”，把自己摸到的水果感受告诉大家，让大家来猜。
三、水果大聚餐。
1、尝水果：同学们都带了自己喜欢的水果，拿出来看看她的颜色、形状、再放在鼻子上嗅一嗅是什么味，然后放在嘴里品尝一下，感受它的味道，最后再说说他的营养价值。（同桌说；指名说）
2、师讲《维生素c的故事》，听后学生谈感受。
3、多**出示“水果营养价值”幻灯片，师讲解。
4、师小结：告诉学生要珍惜劳动成果，尊重果农劳动。
四、水果推介员。
1、引导学生给自己喜欢的水果做张“身份证”（画水果，在画的下面写上名称、形状、颜色、味道和营养价值）
2、学生做完后向大家做推介。
3、评出最佳水果推介员。
五、水果大拼盘。
1、多****水果拼盘，学生欣赏。
2、学生分组动手做水果拼盘。
3、展示各小组制作的水果拼盘，评出最佳创意奖。
六、总结延伸。
七、作业：征集儿歌（把自己喜欢的水果编成一首儿歌参加班里的水果儿歌比赛）
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