保护蛋宝宝 （三课时）
活动背景。鸡蛋是日常生活中的常见食品。这个主题活动贴近学生生活，学生对鸡蛋有一定的了解，便于学生观察和收集资料。
学生通过亲身体验活动，体会到父母、老师在培养自己的过程中所付出的艰辛，从而体谅父母、老师以及身边的同学开始逐步学会关爱他人。活动目的。
总目标。使学生体会父母养育自己的艰辛，学会与他人沟通、交流与合作，增强动手实践能力。
认知目标。了解鸡蛋的结构特点，给蛋宝宝制作防护服并想办法保护好蛋宝宝。
技能目标。在保护蛋宝宝的活动中，通过小组合作学习的方式，引导学生从认知——思考——动手制作——体验收获几个环节感受父母养育之恩，培养学生小组合作精神和动手制作能力。
情意目标。通过实践活动，学生在实际观察、活动中发现乐趣；培养动手能力及审美兴趣。活动设计。
一、创设情境，激发动机，引入主题。
活动目的。对保护蛋宝宝的活动产生深厚兴趣，思考保护方法，引起**方法。
活动设计。1.儿歌导入，激发兴趣。营养丰富味道好，餐桌饮食少不了。今天用它做活动，体验照顾蛋宝宝！
如果鸡蛋让你照顾，你该如何保护蛋宝宝？
2.在交流、总结已有认识的基础上，谈谈自己或所在小组的活动打算。二、**路。
活动目的。学生自己或小组观察，**鸡蛋的外部特点、内部结构，说说为了保护鸡蛋自己打算怎样做。
活动设计。1.观察鸡蛋的外部特点。
2.了解鸡蛋的结构、特征，培养学生的观察能力。
3.想出保护鸡蛋的办法。
4.交流保护的办法。
三、设计保护服。
活动目的。学生在观察了解鸡蛋的结构特征之后，动手设计制作蛋宝宝的保护服，交流保护蛋宝宝的措施、方案，谈谈各自的想法。
活动设计。1.复习蛋宝宝的特征。
2.根据蛋宝宝的特征设计保护服。大家交流都可以用什么材料来制作保护服。怎样设计才能最好地保护蛋宝宝。
3.画鸡蛋，给鸡蛋设计保护服。4.组内交流自己。
四、禽蛋体验一日行。
活动目的。通过亲身体验、记录感受、组内交流等活动学会感恩，增强学生的责任感。
活动设计。1.组织学生进行护蛋行动。
要求：根据鸡蛋的特征，精心呵护，保证一天内鸡蛋不坏。2.记录护蛋的体验。3.交流护蛋的感受。五、拓展活动。
活动目的。通过立鸡蛋活动培养学生的竞争意识，增强参与活动的积极性，体验参与的快乐。
活动设计。1.教师示范立蛋活动。2.学生尝试立蛋活动。
3.交流立蛋体验的过程，总结出一些好的方法和小窍门。4.组内竞赛。
六、瞭望窗。
活动目的。通过瞭望窗让学生了解更多用鸡蛋做的小游戏，用鸡蛋制作工艺品，开阔学生视野，提高审美情趣。
活动设计。1. 展示大家收集的用鸡蛋做的工艺品**。
2. 2.介绍一些用鸡蛋做的小实验。
3. 交流收获。
第四课会旋转的玩偶（三课时）
活动背景。走马灯，是我国民间彩灯的一种形式，它利用灯笼内部点燃的蜡烛所产生的上升热气流，推动灯笼内部上方诉叶轮，带动整个灯笼转动。现在孩子对此了解的不多。
本主题活动利用走马灯原理制作旋转的玩偶，让孩子们在制作玩偶的活动中了解走马灯的原理感受中国传统文化的魅力，并希望他们能继承和发扬中国传统文化，对简单的发明创造产生兴趣，提高创造力和动手能力。活动目的。
总目标。通过制作会旋转的玩偶，提高学生的**能力和动手制作能力，并了解走马灯的原理及历史，从而热爱中国传统文化。
认知目标。了解走马灯的制作原理——热气流上升推动叶轮旋转。尝试用简单材料制作自己喜欢的玩偶，并让玩偶自己旋转起来。
技能目标。在制作会旋转的玩偶的过程中，通过小组合作**学习的方式开展活动，引导学生发现——认知——思考——动手制作——体验乐趣，培养学生的**能力、小组合作能力及动手制作能力。
情意目标。通过实践活动，了解走马灯的历史，了解中国传统文化，从而热爱中国传统文化的使命感和责任感。活动设计。
一、创设情境，激发动机，引入主题。
活动目的。使学生对会旋转的玩偶产生兴趣，激发**和动手制作的欲望。活动设计。
1. ****，了解中国传统工艺——走马灯了解中国传统文化，感受其艺术之美。
2.直观导入，激发学生兴趣。
展示教师自己制作的玩偶，让学生直观地感受玩偶能够自己旋转，从而激发学生兴趣。
二、制作小玩偶。
活动目的。1.通过实践活动，制作出简单的玩偶，学生互相交流。2.在设计制作玩偶的基础上，进行创意设计制作。活动设计。
1.**制作玩偶需要的材料。2.交流设计制作的方法。3.制作简单的玩偶。
4.互相欣赏作品，提出自己的想法。5.谈谈自己的收获。
三、让玩偶转起来。
活动目的：在设计玩偶的基础上，通过小组合作作出会旋转的玩偶。
活动设计。1. **玩偶旋转的原理，从而制作出会旋转的玩偶。走马灯旋转的原理：热气流上升推动叶轮旋转。
2.根据原理制作出旋转的走马灯。
3．制作叶轮时，尽量让叶片宽一些，有利于玩偶的旋转。
4.要想办法减小铁丝支架尖端与纸杯上圆孔接触面之间的摩擦力，这样才能有利于玩偶的旋转。
5.玩偶的高度要适当，蜡烛不要放得与纸杯太近，以免点燃纸杯。
第十课我们的眼睛（三课时）
活动背景。眼睛是人体的重要器官之一，它能够观察世界，传递信息，让我们看到美好的生活。随着学生近视率的逐年上升，让学生了解眼睛、关爱眼睛，从小就形成自觉保护眼睛的意识是十分重要的。
对于三年级学生来说，眼睛是一个充满神奇与奥秘的器官：眼病的症状及成因，静止的两张画面为什么能动起来？冬天的时候眼睛为什么不会感到寒冷？
……一系列的问题都成为孩子们喜欢**的话题。
活动目的。一、初步了解眼睛的基本结构与功能以及视觉暂留现象，同时能够了解小学生常见眼病的成因及预防，认识到保护眼睛的重要性。
二、重点了解查找资料的多种途径，能从重多的途径中选择出适合自己实际需要的查找资料的方法，并尝试在实践活动中运用该方法解决问题。
三、了解活动计划的构成，能在教师的指导下制作出简易的小动画，并利用获得的基本制作方法，独自设计出自己满意的动画作品。
四、了解动画的制作原理，能在教师的指导下有效地制订小组活动计划。
五、初步了解自我参照性评价，能对自己或他人的活动表现给予客观的评价。
六、具有初步的合作意识、主动克服困难的精神，养成自我爱护眼睛的良好习惯。活动设计。
一、点击问号活动目的。
1.引导学生在特定的问题情境中提出有研究价值的问题。
2.了解资料查找的多种途径，能根据小组子课题的内容确定相应的查找资料的途径。
3.学生初步了解活动设计的构成，能在教师指导下制订可行的活动计划。
活动设计。一、创设问题情境，激发兴趣。
1.谜语导入。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
2.讨论自己的视力情况或近视原因。3.与学生一起玩游戏。
1）观察同桌的眼睛，谈论小发现。
2）看看谁站得稳游戏，体验眼睛有保持平衡的作用。
3）观察小鸟进笼现象，谈发现。
二、护眼小卫士。
收集保护眼睛的小方法，看看谁收集的最多，评选出保护眼睛的小卫士。
完成教材上的正确判断在车上看书。（）近距离看电视。（）
躺在床上看书。（）定期检查眼睛。（）做眼睛保健操。（）
在昏暗的灯光下看书。（）充足的营养。（）
学习累了眺望远方。（）充足的睡眠。（）
三、制**眼小报。
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三年级综合实践活动教学计划。2011 2012第二学期 一 学情分析 三年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶。他们活泼好动，求知欲望强烈，喜欢参与各种活动。但在现实生活中生活能力和社会实践能力比较差，缺乏与人沟通的...
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教案设计二次备课。12 家庭文化生活。教学目标。1 活动中认识到家庭文化活动的重要。2 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。教材分析重点难点 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。课前准备分好小组，制定家长采访卡。教学过程 一 导入 同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多...
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三年级数学综合实践活动教学案例。活动主题 节约能源。一 设计意图。根据新课标理念 人人学有价值的数学，人人在自主学习中获得不同程度的认识和提高，让数学课从封闭的课堂走进生活，走向社会 本节课，围绕节约能源这一主题，课前让学生自己到图书馆 互联网 生活中收集有关能源方面的资料，调查家庭使用能源的情况，...