教案设计二次备课。
12、家庭文化生活。
教学目标。1、活动中认识到家庭文化活动的重要。
2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
教材分析重点难点：
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备分好小组，制定家长采访卡。
教学过程 一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？
二、 新课；
1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。
2、同学发表自己的兴趣爱好。
3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。
4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。
5、代表汇报。
三、板书设计：
家庭文化生活
课题13、我们最喜欢吃的菜。
教学目标 1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、让学生做个有心人。
教材分析重点难点：
让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
课前准备分好小组，制定调查表。
教学过程 一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。
二、新课：1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2、了解学生会不会做菜。
3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。
4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的**。各组把结果归纳起来，看有多少种**。
5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？
三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。
四、 板书设计：
我们最喜欢吃的菜。
课题14、我当小厨师。
教学目标 1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、培养学生的动手操作能力。
教材分析重点难点： 培养学生的动手操作能力。 课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料。
教学过程 一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？
二、新课 1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在p41的**里）。
2、想好菜式，画在p42的方框里。
3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、小组分工合作，把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。
三、布置作业：
回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。
四、板书设计：
我当小厨师。
课题 ：15我有东西想拍卖。
教学目标 1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。
2、培养学生的环保意识。
教材分析重点难点： 让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。课前准备一些旧书、旧玩具等。
教学过程 一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？
二、 新课：
1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。
2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。
3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。
三、从资料中了解拍卖的程序及规则。
四、板书设计：
我有东西想拍卖教学后记
课题 16、拍卖会开始啦。
教学目标。1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。
2、培养学生的环保意识。 教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。
课前准备要拍卖的物品、小锤。
教学过程 一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。
二、新课：
1、主持人宣布拍卖会开始。
2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。
3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。
4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？
三、板书设计：
拍卖会开始啦。
计划课题 17、认识客家人。
教学目标 1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。
2、培养学生间友好团结的民族意识。
教材分析重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备有客家人特色的帽子和一些**。
教学过程 一、导入：也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？二、 新课：
1、简介客家人，引起学生**的兴趣。
2、看**，介绍客家人居住的客家围屋。
3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。
4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？
5、小组讨论，归纳后代表汇报。
6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。
三、布置作业：
向家长了解以下自己家里是否客家人。
四、板书设计：
课时计划课题 ：18寻访客家习俗。
教学目标 1、了解客家的生活习俗。
2、培养学生间友好团结的民族意识。
教材分析重点难点： 培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备制定调查记录表。
教学过程。一、导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。
二、新课：
1、先想好采用什么方式进行调查吗？
1）去书店调查。
2）去客家村庄调查。
3）去图书馆查资料。
4）上网查找。
2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。
3、你获得哪些信息，就把它记录下来。
4、把你走访客家村庄的活动**或**展示给同学们看。
三布置作业：
把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。
四、 板书设计：
寻访客家习俗。
课时计划； 课题 19、认识蚂蚁和白蚁。
教学目标 1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。
教材分析重点难点：通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前准备捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。
教学过程。一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？
二、新课：1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。
2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。
3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。
4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。
三、布置作业：
在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。
四、板书设计：
认识蚂蚁和白蚁
课题 20、我与健康有个约会。
教学目标 1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。
2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。
教材分析重点难点培养学生参加体育锻炼的好习惯。
课前准备一些体育健身的设施。
教学过程。一、导入： 同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。
二、新课：
1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。
2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。（之前给他们说明健身的好处）
3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。
4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。三、板书设计：
我与健康有个约会。
第18周。课时计划课题。
十八、心明眼亮
教学目标 1、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。
2、培养学生的互助精神。 教材分析重点难点培养学生的互助精神。 课前准备一些运动的**。
教学过程 一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。
二、新课：1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。
2、学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置？
3、讨论以上问题，商讨办法。
4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？
三、 布置作业：多参加体育锻炼。
四、板书设计：18、心明眼亮。
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