活动与**主题一：走进游戏世界。
课程名称：探索宇宙。
设计者孟玉单位（学校） 薛城区临城实验小学
授课年级三年级教材版本山东科技版
一、课程分析：
小学《综合实践活动》课程的内容要立足于学生，**于学生学习和生活，侧重于对学生进行综合能力的训练。采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生参与活动的积极性，初步养成从事**活动的正确态度，发展**问题的初步能力，初步掌握获取信息和处理信息的能力。
二、教学分析
一）教材分析：
本单元内容包括 ：游戏小调查、玩陀螺、游戏巧设计。有益的课间游戏有利于我们身心健康发展，有利于我们学会人际交往，还有利于培养我们各方面的能力。
但仔细观察我们的课间游戏，就会发现我们常玩的游戏比较单调、枯燥，并且还有些同学有时玩一些危险的、有害身心健康的游戏。
二）学情分析 ：
在儿童的世界里，游戏占据着十分重要的位置。从蹒跚学不开始，儿童已经在丰富的多彩的世界里游戏，去亲近他人，认识环境，接触规则、了解社会、开发智慧。
三、教学目标：
1、通过调查课间游戏，获得亲身研究的体验，感悟游戏的美好。
2、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏，消除课间存在的安全隐患，规范课间行为，安全、快乐、有意义地度过课间十分钟。
3、统计分析学校课间游戏的现状，激发学生自己设计、创造游戏的热情和意识。培养团结协作，与人交往的能力，培养敢于大胆想象和创造的精神。
四、教学重难点：
教学重点：了解游戏的变化和发展，培养学生的动手能力。
教学难点：了解游戏的变化和发展，培养学生的动手能力。
五、教学策略建议：1、指导学生自由组合研究小组。
2、通过多种渠道和方法，进一步了解我们的课间游戏内容。
3、观察各年级学生的课间游戏开展情况。
六、教学资源与环境建议：
本课教学资源建议：课前教师和学生收集有关学生游戏的**或者**资料，搜索记录有关游戏的**地址，教师制作教学课件。
七、教学方法建议：
本课是以游戏规则为主题的资料**课。主要的教学方法有**法、讨论法、展示法。每个教学环节都有四个步骤组成：
提出问题，筛选归类——分析资料，内化共享——汇报交流，总结提升——品位收获，再生疑问。
在教学中采用**、展示、交流、讨论的方法，学生在教师的指导下围绕着“游戏规则”这一主题，以类似科学研究的方式主动的搜集、获取知识资料，在课堂上相互交流、讨论、答疑解惑、理解知识、巩固知识。有助于培养和发展学生**能力、交流能力和创新精神。
八、教学课时建议：
建议5课时
九、教学过程：
第一课时活动1 游戏小调查。
活动过程。一、制定调查活动方案。
邀请和你有相同兴趣的同学组成一个小组，共同制定一份小组调查活动方案。活动方案要包括以下基本内容：调查时间、调查地点、调查目的、调查成员、小组长、调查主题、调查内容及分工等。
小组活动方案制定之后，选派名同学作为代表与全班同学交流你们初步制定的计划，指定一名同学当记录员，把其他同学提出的意见和建议及时记录下来，以便进一步完善活动方案。
二、制定调查问卷。
每个小组确定好调查主题后，就小组合作制定出1——2份调查问卷表吧！注意调查问卷的问题设计要好好研究，一定要紧扣调查主题哦！
这里提供一份调查问卷的样表，你们可以依照调查问卷样表设计一份适合自己小组的调查问卷表。
第二课时。一、开展调查实践活动。
1、每个小组聘请老师或家长作指导老师，指导好小组的活动。
2、各活动小组在小组长的带领下，印发多份调查问卷表，针对不同对象展开调查，收集相关资料。
阳光游戏小组：
学生按照分工，在全校不同年级进行学生遭遇拖堂和运动量不足进行调查，了解了全校同学在校课间十分钟的情况；老师相机指导学生采访在校的老师、家长、周边人，让他们谈谈对孩子们课间游戏的看法和介绍他们小时侯课间游戏情况，并随时作好记录，按照有关内容进行整理，完成简单的调查报告
附：安全游戏小组：
这个小组有的成员可到图书室查资料、网上查询了解校园课间游戏意外伤害的有关数据和案例，通过校红领巾广播站宣传，提醒全校师生对安全问题的重视。
健康游戏小组：
这个小组通过上网查询、**采访、向家长调查等多种途径征集健康、有趣的课间游戏，在老师的帮助下拟订“课间游戏金点子”征集倡议书，向全校不同年级进行推广。同时调查了解同学们课间游戏的健康情况。
开心游戏小组：
调查同学们课间喜欢玩耍的游戏类型，征求同学们的意见，与语文老师、科学老师、长辈一道设计创编一些新的适合本校学生玩耍的课间游戏。
四、整理统计调查结果
1、小组合作共同整理调查问卷，根据调查内容制作出调查统计表。
统计样表：小学生课间游戏基本情况调查统计表。
二）小学生最喜爱的课间游戏调查统计表。
第三课时。一）举行课间游戏调查报告交流会。
1、展示我们的调查**，向同学们介绍被调查对象喜欢哪些快乐课间游戏方式，在调查中，你有哪些感受，发现了哪些问题。
2、展示我们从**上搜集到的资料，向大家推荐一些新的快乐课间游戏方式，建议同学们和家人一起参与到快乐活动中来。
二）举办活动成果展示会。
内容：活动中收集的资料、活动相片、活动收获与体会等。
形式：活动展板、学生手抄报、宣读建议书、幻灯片展示、小品情景剧等。
三)活动拓展：
1、现场表演自己设计的快乐游戏方式，然后向大家说明你的设计思路，准备向哪些人进行推广，最好还能请现场的同学对你的设计作出评价，征求一下同学意见，以便进一步完善自己的设计。
2、策划一次班级趣味游戏会，把同学们推荐和喜欢的快乐游戏方式都纳入进来，让大家在游戏会上展示自己的风采，感受游戏带给我们的激情、快乐！还可以邀请家长共同参加，别忘了把游戏会的精彩镜头留下来，那可是我们小学生活中的美好回忆噢！
第四课时。活动2玩陀螺。
教学目标 知识目标：知道影响陀螺转动时间长短的因素。体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现、有所创造。
能力目标：能设计实验验证假设，能通过自己的亲自实验，对记录的数据进行分析、整理，得出结论。
情感目标：体验**陀螺及与他人合作的乐趣；
教学重难点
教学重点：引导学生知道影响陀螺转动时间长短的因素并能设计实验验证自己的假设。
教学难点：是体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现。
教学过程。一）、猜谜导入
师：同学们喜欢猜谜语吗？现在，老师就说2个谜语大家来猜一猜。
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（兔子）
小风扇没有瓣儿，不用电就会转。生：陀螺。
师：同学们真聪明。那大家喜欢玩陀螺吗？
这节课我们就一起来玩陀螺。（师板书课题：玩陀螺）
二）、玩中生疑。
师：老师这里有一个陀螺，大家看看它由几部分组成？
师：这个圆片叫什么？插在圆片中间的火柴棒叫什么？教学生认识陀螺的组成。
师：陀螺也可以用牙签、矿泉水瓶盖等其它的材料来做。
师：谁玩过陀螺？你上来玩给同学们看看，好吗？
师：同学们看他玩的好不好？
师：老师给每位同学准备了一个陀螺，给每个小组准备了一块泡沫板，请小组长把盒子里的陀螺分给大家，小组同学分别在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩几次！在玩之前，老师有个要求：
1、老师说开始你们再开始。2、说停止马上停止。3、在玩的过程中注意观察，看看有什么发现？
（盒子里的陀螺盘的大小、高矮、轻重，轴的长短、高矮都不一样。）
1、让学生尽情玩。
2、巡视指导学生有序观察陀螺。
请同学们用你智慧的双眼仔细去观察，发现问题的举手告诉老师。)
三）、玩中**。
师：同学们猜想的对不对呢？我记得有一位伟人说过，实践是检验真理的唯一标准。那接下来我们做什么？
三年级下册综合实践教案
比德小学2012 2013学年度第二学期三年级。综。合。实。践。教。案。教师 王娅琴。三八节的祝福 设计意图 本课题来自于凤凰出版社传媒集团开发编制的教材 小学生综合实践活动 江苏教育出版社 三年级下册第一课 三八节的祝福 将课题置于综合实践平台上进行方案设计，拓展而成，能切实的反映综合实践的研究方...
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三 教学进度安排 2 识蚕养蚕。教学内容 本课有四个活动构成 第一个活动，蚕茧所发生的变化 第二个活动，观察蚕蛾的形态特征和行为 是对蚕宝宝成长过程中后两个形态的观察。第三个活动，小结蚕的一生 第四。个活动 认识其它动物的生命周期 重点 通过小结蚕的一生，迁移到认识其它动物的生命周期。难点 认识其它...
三年级下册综合实践教案
一 声音和我们。教学内容 声音和我们。教学目标 1 培养学生发现问题 研究问题的能力。2 通过资料的收集 整理 汇报 交流。让学生体验声音与人类活动密切的关系，认识噪音污染的危害。3 培养学生的 意识，通过对噪音的调查与分析，增强学生的环保意识和社会责任感。教学准备 1 课前安排学生用录音机录制各种...