PEP小学英语三年级上Unit4备课教案表

课题unit4 we love animals课型活动课。

1、进一步巩固表示动物类单词，使学生通过学唱歌曲、做手影来调。

教学目标。动复习兴趣。

2、要求学生能熟练听说、认读单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit，能跟唱歌曲《old macdonald》。

教学重点。运用所学语言（动物类单词）做事情的能力。如：表达所有或所见动物的名称，演唱含有动物类单词的歌曲等。

教学难点。歌词中部分单词的发音here, there, everywhere, with。

教学方法与手段。

let'smake部分，教师可将学生带到室外，在阳光下做手影动物。在教师简单讲解、学生亲自实践中发散思维、努力创新，使学生既动手来又动脑。最后，教师可组织“巧手大赛”，让学生展示自我的同时相互学习、彼此交流。

板书设计。教。

1热身、复习(warm-up/revision)

学过程。1）师生共唱英文歌曲《head shoulders knees and toes》《how are you?》（2）学生展示英语口语对话。

3）游戏：do it quickly!（快速做一做）

首先，用单词卡和**练习所学动物类单词。学生边读老师边把卡片和**贴在黑板上或墙壁上。之后，将全班分为。

三、四队，每次按顺序每队出一名选手。教师给学生下指令run to the cat.，各队的选手要快速跑到cat的**或卡片处，用手取下**或卡片。

哪组学生得到**或卡片就为他们对得一分。随后，教师再用本单元第二课时的指令act like a cat/ a duck/ a panda/….等，让学生边模仿边走到卡片或**处取下。

2呈现新课(presentation)

1）教师将准备好的老麦当劳农场的**贴在黑板上，指着图中的老麦当劳对学生说：look, this is old macdonald. this is a farm.

this is old macdonald's farm.之后，教师带读old macdonald和farm两个单词。告诉学生farm是农场，oldmacdonald是人名。

检查学生认读情况，适当纠正发音，此时的准确认读有利于后面歌词的跟读。

2）教师**歌曲old macdonald，询问学生听到些什么？（学生能听出的歌词不在乎多少，在于听力的训练。）表扬听对、敢说单词的学生。（3）教师带读歌词中的重点词句。

old macdonald had a farm. on that farm he had some ducks. old macdonald hada farm on that farm he had some ducks.

教师边带读边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方。用中文解释到：老麦当劳有个农场，农场中有ducks，这里嘎嘎叫，那里也嘎嘎叫，到处都是嘎嘎的叫声。

引出here a quack, there a quack, everywhere aquackquack.。重点带读here, there, everywhere, with。

4）教师手打节拍，再次带读歌词。

5）让学生听let's sing部分的录音，学生跟着试唱。由于这首歌的歌词较复杂，让学生多听几遍多跟唱几遍。教师还可以逐句教唱。

3趣味操练(practice)

1）教师拿出准备好的ducks, cats, dogs的头饰。在学生初步掌握书上的一段歌词后，指导学生将歌词稍作改动，增加几段歌词，进一步运用动物类单词演唱歌曲。ducks改为cats, dogs，quack, quack改为mew, mew, woof, woof。

（2）师生共同演唱改编后的歌词。

3）由于歌词较难，在连唱几段歌词时，教师可以自己领唱或找能力强的学生领唱前两行，从第三行起集体齐唱。用此方法降低难度，调动唱歌兴趣。（4）做let's make部分的活动。

教师可将学生带到室外，在阳光下做手影动物。

a.教师简单讲解活动内容和具体手势。找一面阳光能照得到的白墙，用两只手做不同动物的影子。

b.学生亲自实践。除了学过的动物单词，学生还可做其它东西的影子，并及时告诉这种东西的英文名称。

从中发散思维、努力创新，使学生既动手来又动脑。c.教师组织"巧手大赛"，让学生展示自我的同时相互学习、彼此交流，但要注意比赛期间的英文使用率。

学生可用：look, i h**e …的句子表述。做得好的同学教师应该给予表扬和奖励。

如果室外没条件，教师可打开投影机，照射在一面白墙上和学生一起活动。

5扩展性活动(add-activities)游戏1：silent speech

告诉学生教师将换一种方法说句子---唇说，既说句子的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师"说"的内容。说的句子为本单元所学内容例如：

i h**e aduck. i h**e a rabbit…