pep英语三年级unit5let'seat第五课时
即墨市第四实验小学周美玉。
教材分析：本课时为第五单元第五课时，本部分以孩子们在快餐店用餐作为语境，呈现要学习的四个食物单词。
教学目标：知识目标
1、能听说、认读本课所学的常见的单词：water,fish,rice,cake.
2、能用英文介绍这些食物。
能力目标 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
情感态度价值观目标。
培养学生科学饮食。
教学重点：单词：water,fish,rice,cake.
教学难点： let’s do 内容的理解和动作的模仿。 不可数名词的用法。
教具准备 教师准备实物、**、单词卡片、课件。
教学过程 step1、 warm－up
1）看**，用英语表达 h**e some ..
(2)学生表演 b let's talk
3）a game :who is the fastest?
设计意图：通过表演对话，调动学生的积极性，又为下面的新授做好铺垫。
step2、presentation
1）t:“look at the screen, what's this？ss :
“蛋糕。t：“yes,cake.
now follow me. then read one by one. t:
“now show me your finger, spell the word c-a-k-e together.
t 拿起一块蛋糕，做切蛋糕的动作，say :“cut the cake.生边做边说 “cut the cake. then work in pairs.
t:“ now ,look ,so many cakes , who want to h**e?s1“can i h**e some cake ,please?
"t:“here you are." then work in pairs.
(2) 用同样的方式学习fish,rice ,water.
3）让学生听let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
4）用一组连贯的动作做let’s do中的动词eat，cut，，drink.
教师演示完，请学生说出这几个动作的意思。
5）让学生一边听let’s do的录音，一边跟读并做动作。
设计意图：学生边说边做，能更好的理解动作。
step3、趣味操练（practice）
l）说单词比赛。
将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师拿新词中的一个卡片，选手快速说出单词，快赢得一分。
2）游戏：什么不见了（what’s missing？）
教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生10－20秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。
3）让学生一人说，其他人做动作。
4）教师将let’s do图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的**。正确的可为本组赢一分。
设计意图：通过比赛和游戏大大提高学生的竞争精神和注意力。
step4、production
（1）do a survey: what's your f**ourate food
（2） 同桌一组操练以下对话： 新课标第一网
a：can i h**e some…，please？ b：here you are.
step 5 summary
what h**e you learned in this class?
step 6 homework
l）listen to the tape for 20 minutes.
（2）get some information about the fast food.
课后反思 ：本节课学习的内容与学生的生活密切相连，学生的积极性较高，基本达到预想的效果。
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