三年级上册语文教案范文：好汉查理。
教学目标：1．准确、流利，有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，了解查理发生了哪些变化及发生变化的原因。3、懂得朋友之间的理解和信任也是爱的表现。教学重点：
读懂课文内容，了解查理发生了哪些变化及发生变化的原因教学准备。
小黑板、词语卡片教学过程：一、揭题1、板书：好汉。
你认为怎么样的人才称得上是好汉？学生自由说一说。
2、老师心目中的好汉应该具备这样的品质。
出示卡片，引导学生用完整的话说一说：……的人是好汉。3、今天我们来理解一位好汉，他叫查理。（完善板书）读出好汉的气势。二、学习课文。
1、你从课文哪些地方感觉到查理是个好汉？勾画体现查理是个好汉的句子。
学生自由读课文，勾画。教师巡视。
汇报：我勾画的句子是……，我觉得查理是个……的好汉。（示下列句子）
a“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”（不随便拿别人的东西）
b“谢谢！”查理显得彬彬有礼。（有礼貌）
c“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（乐于助人，为了协助别人放弃自己的喜爱）
d查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。（说话算数）
e“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”（不随便要别人的东西）
f“杰西，我会做个好汉。”（查理很自信，很坚定，带着坚定的语气读读这句话）
抓住人物的语言能够更好地体会人物的品质，让我们再来读读查理说的这些话。
2、查理一开始就是个好汉吗？他是个怎样的孩子？找到相关语句，想象：查理有可能做过什么样的恶作剧？指导朗读，体会查理的调皮。
3、查理原来是一个调皮，爱搞恶作剧的孩子，现在他成为了好汉，是谁改变了他？
杰西和我们正常人相比有何不同？说话练习：她不能……只能……二人小组学习，思考：杰西是怎样改变查理的？
交流汇报：a“你想把它拿走吗？”她是在什么情况下说这句话的？
如果你看到这样的情况脱口而出是什么话？从这句话中你感受到了什么？杰西对查理是那么的亲切，友好。
谁来读读这句话。
b“你能够拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”（此时的杰西把查理当成了什么？使查理一下子感觉到被人尊重的感觉）
c“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”
d“你能常来陪我吗？
e“你会的，我从来就相信。”（信任）
正因为杰西的理解、尊重和信任改变了查理，使查理成为一个真正的好汉。一起来读读。4、罗伯特先生的话。
查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你。”这是对查理的感谢和鼓励。5、小结。
自称好汉的调皮孩子查理，在协助杰西的同时，也得到杰西的理解和信任，在两人的互相协助中，查理改变了自身的缺点。现在的查理还调皮吗？还搞恶作剧吗？
他现在能够自豪的说：“我是个真正的好汉！”（完善板书）三、写一写。
你有什么话想对查理或者杰西说。好汉查理。
很调皮）不随便拿别人东西真正的好汉有礼貌（爱搞恶作剧）说话算数。
三年级语文教案 《好汉查理》教案
好汉查理 教案。三年级语文教案。一 教学任务分析。好汉查理 是一篇略读课文，也是一篇具有深厚人文内涵的文章。写的是一位名叫查理的孩子调皮 爱搞恶作剧 没有人喜欢，在帮助一个残疾女孩杰西的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两人友好相处，互相帮助的过程中，查理也改变了自身弱点，立志成为一位真正的好汉。故事...
三年级语文上册《好汉查理》教案
三年级语文上册 好汉查理 教案。教学目标 有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解 信任 充满爱心给人带来的快乐。培养独立阅读能力。重点难点 读懂课文，了解查理的变化以及罗伯特先生送刀的原因，认识查理。教育学生怎样去爱别人，让生活变得更美好。课前准备。录音机和本课的朗读磁带 好汉...
三年级上册语文教案32好汉查理人教版
第三十二课 好汉查理 教案。教学目标 1.知识与技能。能正确 流利，有感情地朗读课文。2.过程与方法。小组讨论交流，读悟交流，感受查理的变化。3.情感态度和价值观。1 通过学习，做个有礼貌，守信用的好学生。2 体会查理发生的变化，感受善良 信任 充满爱心给人带来的快乐。教学重点 读懂课外内容，体会人...