32*好汉查理。
教学目标】1．有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。
3．培养独立阅读能力。
课时安排】一课时【教学准备】
多**课件、生字卡片。
教学过程】一、导入新课。
1.**出示：谚语：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢？(如行侠仗义、抱打不平、见。
义勇为、为朋友两肋插刀等)2.课文中也有一个好汉，我们一起走进课文，一起去认识《好汉查理》。说明：
从生活入手，调动学生的情绪，为学习课文进**感铺垫。读题生疑，引导学生面对题目揣摩思考，说出自己的疑问，为学生走进文本搭建一个平台。二、初读课文。
1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读懂课文，思考课文主要讲了一个什么故事？
2.勾画自己感动的语句，并把这些句子多读几遍。3.检查学生读书情况：（1）读生字词。
**出示：调皮恶作剧羡慕抽刀出鞘彬彬有礼恋恋不舍认识三个多音字：调、恶、舍。
2）讨论交流：课文讲了一个什么故事？填空回答。
**出示：本文主人公是（）和（）。查理是个的孩子，在帮助残疾女孩杰西的同时，也得到了杰西的（）,在两个人的互相友好、互相帮助中，查理改变了自身弱点，后来查理不再他要做个( )说明：
放手让学生选择适合自己的阅读方式感知课文，让学生通过多种形式的读，既强化了对课文内容的感知，又转变了学生阅读的方式，培养了学生的自学能力。三、研读课文。
1.这是一个感人的故事，请同学们再读读课文，边读边划出自己不理解的内容或感兴趣的地方。
2.小组交流，教师巡回点拨。
3.梳理学生提出的问题，对于一些浅显的问题，引导学生相机解决。再从学生的提问中，提炼出深入学习本文的两个问题：
(1)你从**可以看出查理是个好汉？(2)查理为什么会有这么大的变化？
说明：在整体感知的基础上，引导学生质疑，培养学生的问题意识。在倾听过程中发现他们困惑的焦点，帮助教师把握学情，然后以学生的自主提问组织教学程序，以学定教，增强学生课堂的主体性、自主性。
4.读悟交流：你从文中哪些地方感受到查理是个好汉？
(1)根据学生找到的句子让学生谈感受：**出示：
不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”“谢谢！”查理显得彬彬有礼。“当然可以。”
查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”“杰西，我会做个好汉。”
在教学时，教师可以通过一些词句引导学生理解感悟查理并不是一个坏孩子，他变得诚实、守信、有爱心了。
2)指导朗读。让学生体会说话人的神态和心理活动，也可以通过提问来启发学生思考。例如：“查理说这句话时是怎么想的呢？”“你能想象出查理说这句话。
时的神态吗？”在理解的基础上，教师可以重点指导一下对话的朗读，体会人物的心理活动。方式可以是男女生分别读，也可以是指名读，要尽量读出说话人的语气。
5.文章开头说查理是个调皮的孩子，爱搞恶作剧，你能联系你所知道的来谈一谈，他会做什么吗？
6.那到底是什么原因，使查理有了如此大的变化呢？你觉得查理的变化跟哪些因素有关呢？
引导学生重点谈谈杰西对查理的影响：杰西热情乐观，虽然残废了，但对生活充满希望，尊重、理解、信任查理，她的友谊像雨露阳光，是查理改正缺点的主要原因。
说明：“阅读是学生的个性化行为”，本环节的设计，意在通过教师引导学生抓住重点语句，感悟查理发生的变化，以及发生这些变化的原因，再在朗读中加深理解。四、复习巩固。
1.学到这儿，请同学们再来谈谈你对“好汉”的理解，你认为查理是一个真正的好汉吗？假如现在你是这个镇上的人，你会怎么评价查理呢？
2.杰西的爱改变了查理，在《掌声》一课中同学们的爱给英子带来了自信，金吉娅把爱化成了快乐，送给了陌生的小女孩，爱是多么神奇的力量，在生活中，爱还可以这样表达：**出示：
爱是一阵热烈的掌声；爱是一句友善的话语；爱是大雨中的一把小伞；爱是给汽车上的老人让出的座位；爱是给下班回家的父母送上的一杯茶；爱是（）；爱是（）；
说明：围绕“关爱”这个主题，通过拓展性阅读，在培养学生独立阅读能力的同时，让学生加深对“爱”的含义的理解。五、拓展作业。
读完了这个故事，你有什么感想？写一写。
板书设计】32*好汉查理。
调皮爱搞恶作剧。
尊重理解信任。
善良有爱心有礼貌守信用。
小学语文三年级上册《32好汉查理》教案 1
好汉查理。设计思想 以有感情地朗读课文为载体，引导学生细细品析语言。教学这篇课文，教师要鼓励学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。教材分析 这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好 互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。...
三年级上册语文教案32好汉查理人教版
第三十二课 好汉查理 教案。教学目标 1.知识与技能。能正确 流利，有感情地朗读课文。2.过程与方法。小组讨论交流，读悟交流，感受查理的变化。3.情感态度和价值观。1 通过学习，做个有礼貌，守信用的好学生。2 体会查理发生的变化，感受善良 信任 充满爱心给人带来的快乐。教学重点 读懂课外内容，体会人...
人教版小学语文三年级上册《32好汉查理》教案 1
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