第三十二课《好汉查理》教案。
教学目标】1.知识与技能。
能正确、流利，有感情地朗读课文。2.过程与方法。
小组讨论交流，读悟交流，感受查理的变化。3.情感态度和价值观。
1）通过学习，做个有礼貌，守信用的好学生。
2）体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。
教学重点】读懂课外内容，体会人物的思想感情。
教学难点】理解查理发生思想变化的原因。【教学方法】合作、**、交流【课前准备】
多**课件、相关**【课时安排】1课时【教学过程】
一、激趣导入。
1.师：同学们，看过电视剧《水浒传》吗？喜欢听他的主题歌《好汉歌》吗？现在我们就一起来欣赏这首歌曲。****歌曲《好汉歌》
师：水泊梁山一百零八位好汉各个行侠仗义、济助危难，今天我们要学习的这篇课文讲的也是一位好汉，他是谁呢？
2.师：对，他就是好汉查理，板书课题《好汉查理》。二、初读感知。
1.初读课文，感知课文。
第1页。1）自由阅读课文，辨析多音字。恶：è（恶作剧）wù（厌恶）便：biàn（随便）pián（便宜）调：tiáo（调皮）diào（调动）（2）理解词语。
羡慕：爱慕，钦慕，希望自己也有。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
恶作剧：故意与他人开玩笑、戏耍、互相捉弄的行为。（3）教师范读课文，学生标出自然段，理解课文内容。
2.文章的主要内容是什么？
查理原来是个爱搞恶作剧的孩子，在和残疾女孩杰西的互相帮助中，查理改变了自身弱点，后来查理不再搞恶作剧，他要做个好汉。
三、精读领悟。
1.全文是按什么顺序写的？事情发展的顺序。2.第一自然段。
1）品读第一自然段：查理是一个什么样的孩子？调皮，爱搞恶作剧。（2）人们喜欢查理吗？不喜欢。
3）查理是怎么称呼自己的？“好汉查理”
4）查理为什么称呼自己为“好汉查理”？
查理把调皮，爱搞恶作剧当做了一种英雄行为，他并没有意识到大家不喜欢他。（5）小组讨论：你认为怎样的人才算真正的好汉？
各组派代表发言：有情有义、勇敢无畏、本领高强、机智勇敢、不搞恶作剧……
3.第二自然段。
杰西是一个什么样的孩子？
杰西是一个很可爱的女孩，不过，她只能坐在轮椅上。
第2页。4.第三至十九自然段。
1）查理喜欢罗伯特家的长刀，他是怎么进到屋子里的？他从窗户爬进房间。一个“爬”字说明什么？
查理没有礼貌，他这种行为就像是一个小偷。这是一个好汉应给有的行为吗？不是。
2）从课文中找出描写查理发生变化的句子的句子。“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
谢谢！”查理显得彬彬有礼。“当然可以。”
查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”“杰西，我会做个好汉。”
3）读了这些句子，你们看到了一个怎样的查理？
彬彬有礼、做守诺言、诚实自信、富有爱心的查理。
4）查理以前调皮，爱搞恶作剧，现在诚实自信、富有爱心。查理发生了这么大的变化，杰西起到了非常重要的作用。找出文中描写杰西的句子。
你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”
这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。
他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。“你能天天来陪我玩吗？”“你会的，我从来就相信。
”5）这些描写杰西的句子说明杰西是一个什么样的孩子？
说明杰西热情乐观，虽然残废了，但对生活充满希望，尊重、理解、信任查理，她的友谊像雨露阳光，是查理改正缺点的主要原因。
6）查理在杰西的影响下变成了一个真正的好汉，让我们伸出大拇指来为查理点赞吧。（7）同学们，在这篇课文中，我们认识了查理和杰西，你做喜欢谁呢？为什么？
小组讨论，然后各小组派代表回答问题。师生总结：
第3页。喜欢查理，因为查理知错就改，诚实自信、富有爱心……喜欢杰西：因为杰西热情乐观，尊重、理解、信任查理……（8）练习朗读这篇课文，注意每个人说话时的语气。
四、课堂总结。
师：学了这篇课文，你有什么收获？
教师总结：查理的变化除了与杰西的尊重、理解和信任有关，最主要的还是靠自己，所以在与杰西告别时，查理说：“杰西，我会做个好汉。
”自称好汉的调皮孩子查理，在帮助杰西的同时，也得到了杰西的理解和尊重，在两个人的互相尊重、互相帮助中，查理也改变了自身弱点，并承诺会做个好汉。
同学们都应该做个有礼貌，守信用的好学生。
五、课堂练习1.选择正确拼音。
便宜（biàn pián）凶恶（èwù）调动（diào tiáo）随便（biàn pián）厌恶（èwù）调节（diào tiáo）2.照样子，写词语。
彬彬有礼（）（六、作业布置。
1.分角色有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计】好汉查理。
得到快乐。查理杰西做个真正的好汉【教学反思】
好汉查理》一课是人教版新课标三年级上册第32课，这篇课文是按事情发展的顺序记叙的。这篇课文讲了查理原来是个爱搞恶作剧的孩子，在和残疾女孩杰西的互相帮助中，查理改变了自身弱点，后来查理不再搞恶作剧，他要做个好汉。
这篇课文是一篇略读课文，略读课文的教学要注意两点：一是从内容上，略读课文要低于精读课文的教学，只要求“粗知文章大意”即可，抓住课文的重点或难点引导学生理解。
第4页。内容，词句的教学不作重点；二是在方法上，要更加放手让学生自主阅读，引导学生运用精读课文学到的方法来自学课文，培养学生的自学能力。
在备课时，我充分考虑了上面两点，围绕课文的“查理发生了哪些变化？查理发生这么大变化的原因是什么？”这一重难点设计教学的。
在教学实践中，我也始终围绕这个问题引导学生展开学习、交流、讨论的。
这节课通过理解重点词语、句子，在两个人的互相尊重、互相帮助中，查理也改变了自身弱点，并承诺会做个好汉。
围绕“关爱”这个主题，通过拓展性阅读，在培养学生独立阅读能力的同时，让学生加深对“爱”的含义的理解。引导学生走向生活，走向社会，学会关爱他人，实行知与情、情与行的统一，帮助学生树立正确的价值观和人生观。总的来说，我觉得这节课很成功，达到了预期的教学目的。
第5页。
三年级语文上册32好汉查理教案
32 好汉查理。教学目标 1 有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解 信任 充满爱心给人带来的快乐。3 培养独立阅读能力。课时安排 一课时 教学准备 多 课件 生字卡片。教学过程 一 导入新课。1.出示 谚语 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在你心目中，你认为怎样的人才能称...
小学语文三年级上册《32好汉查理》教案 1
好汉查理。设计思想 以有感情地朗读课文为载体，引导学生细细品析语言。教学这篇课文，教师要鼓励学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。教材分析 这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好 互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。...
三年级上册语文教案 好汉查理
三年级上册语文教案范文 好汉查理。教学目标 1 准确 流利，有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，了解查理发生了哪些变化及发生变化的原因。3 懂得朋友之间的理解和信任也是爱的表现。教学重点 读懂课文内容，了解查理发生了哪些变化及发生变化的原因教学准备。小黑板 词语卡片教学过程 一 揭题1 板书 好汉。...