三年级语文教案月球之谜教案

月球之谜教案。

三年级语文教案一．导入：

1.上课前，老师让孩子们猜个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（打一天体）

2.对于月亮你们有多少的了解？（月亮又叫玉兔，夜光，素娥，冰轮，玉轮，题目是？玉蟾……）

3.是啊，月亮里藏着许多的谜，等我们去探索，出示题目：22.月球之谜4.谜在字典中有两种解释，这的谜选哪种解释呢？谜：a.单指谜语。

b.比喻还没弄明白的或难以理解的事物。

5.相信大家经过充分的预习，.现下面老师要来检查孩子们的预习做的棒不棒，**车读词语！

夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何撒下水藻一旦一项估计年龄遐想。

6.打开课文p93，让我们一起来读一读课文。7..老师请同学注意读书的要求，a.读准字**，读通句子，难读的地方多读两遍。

b.一边读课文，一边标出自然段的序号。养成不动笔墨不读书的好习惯。

c.一边读，一边想，这篇课文主要讲什么？养成带着问题读书的好习惯。

8.同学读书很认真，很陶醉，老师想问这篇课文有几个自然段？为什么？

省略号也是一个段，你找到了吗？找到的请举手，你真了不起。第7自然段是最短的一段，可也是含义最多的一个自然段，你可要好好地推敲推敲。

9.现在老师请8个孩子朗读课文，你愿意吗？我听到下面窃窃私语这第7段怎么读啊？老师告诉你，请你拿出手指头，然后默数一，二，三，四，第八段接下去。老师为你们读题目。

10.同学们都读得很认真，声音也比较响亮。读完了课文，你知道课文主要讲什么？（人类探索月球的奥秘），(归纳文章的主要内容可以抓住中心句或者主要词语)

11..是啊，谜一般的地球，总是吸引着人类的好奇心，（出示课件），看一看，你看到了什么？（看到月光又明又亮。这就叫什么？皎洁的月光）（出示第一自然段）

12..师：每当夜幕降临的时候，一轮明月悬高挂在天空，人们看着这一轮明月总是会想到很多很多，想到什么？读。

13.对啊，虽然人们没办法到月球上，去看一看，但他们的心却在哪？甚至飞到遥远的宇宙去，这远远的想，就叫？（遐想）

14.那么老师想问，你刚才看到这皎洁的月光，你想到了什么？（让生发挥想象力，这就是遐想，就是美好的遐想）。（这些遐想都是多么的美好）（板书：美好遐想）

15.同学们，自古以来我们中国历代的诗人对月亮总有说不出的喜爱，他们用许许多多的诗句写下了他们曾经的感动，你知道哪些诗人写下那些诗句（生汇报）

16.有多少美好的夜晚，诗人就留下了多少美好的诗句，让我们一起来美美地读一读（出示：小时不识月，呼做白玉盘月来满地水云起一天山露从今夜白月是故乡明举头望明月低头思故乡…..

这些都是诗人美好的遐想。

月球之谜导学案。三年级语文教案学习目标 1 借助文中注音认真读课文，做到读正确，读流利。2 借助文中拼音认识悬遐奥等8个字，正确书写幕临悬等14个生字，正确书写词语夜幕降临奥秘探索皎洁的月光美好的遐想奇异的景色等词语。3 熟读课文，大致了解月球有哪些未解之谜。课前积累 ...

22 月球之谜教学设计。三年级语文教案教学目标知识与技能 1 有感情的朗读课文。2 收集月球的有关资料，能就资料进行交流并提出问题，培养收集信息和处理信息以及就掌握的材料提出问题的能力。过程与方法利用资料交流和想象等手段，感受月亮的神秘与奥秘。情感态度与价值观提高学生阅读兴趣，激发探索宇宙...

人教版三年级下册语文月球之谜教案一一导入新课。1 交流描写月亮的诗句师今天老师给大家带来了几幅我们一起来欣赏课件出示沉浸在这优美的月色中，遥望这轮明月，你想到了哪些关于月亮的诗句？生1 小时不识月，呼作白玉盘。生2 床前明月光，疑是地上霜。生3 峡深明月夜，江静碧云白。2 揭示课...

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