2019-2023年三年级语文下册月球之谜2教案鲁教版。
教学过程：1.学会本课生字及词语。
2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3.培养学生热爱科学的兴趣。课前准备：
1.带生字的词语卡片。
2.制作多**课件；准备人类第一次登上月球的纪录片。
3.学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。教学过程：
第一课时。一、创设情境，激趣导入1.学生交流课前搜集的资料。
2.**人类第一次登上月球的纪录片，相机板书课题。二、初读课文，自主学习生字词。
1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。
2.课件出示带生字的词语，学生在小组内认读。3.鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。
学生能解释的请学生解释，不能解释的，指导学生边学课文边理解。4.游戏：猜一猜。
从学生的描述中猜测他讲的是哪个词语。三、整体感知，展示朗读。
1.学生自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的月球之谜和已解开的月球之谜。2.
找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感兴趣。3.小组合作，展示朗读。
四、理解词语，书写生字。
1.读课文过程中，相机指导理解词语。
2.指导书写词语“悬挂”“奥秘”“努力”“估计”中所含生字：悬、奥、努、估。
第二课时。一、回顾课文内容。
默读课文，说说课文主要讲了什么内容。二、小组合作，**感悟。
1.小组选择感兴趣的“月球之谜”进行**性学习。（1）我们最感兴趣的月球之谜是2）我们要找到相关的段落读一读；（3）让我们合作划出重点词句；（4）你所选择的月球之谜是否已解开？
2.各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思，并鼓励学生积累。3.在小组汇报学习成果时，请学生找到相应的段落，教师指导朗读。三、拓展延伸，鼓励质疑。
1.课文中提到了许多有关月球的知识，还有令你费解的吗？（鼓励学生质疑）2.你所提的问题人类是否已经解开？
如有学生知道可当堂解决，如不了解，鼓励学生课余查阅资料。四、指导写字。
引导学生比较“菌”“藻”，书写“菌”“藻”“项”“遐”。五、积累词语。
鼓励学生课余把词语表里的词语及课文中喜欢的词语或句子抄写在积累本上。附送：
2019-2023年三年级语文下册朋友之间1教案鄂教版。
教学目标】1．学会8个字，认识5个字。
2．正确，流利，有感情的朗读课文。分角色朗读课文。
3．理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通，交流和爱护，得到对方的肯定和鼓励，并感受到友谊的珍贵。【教学重难点】
1.学习生字，正确地朗读课文。
2.理解课文内容，体会朋友之间情感交流的方法，感受友谊的珍贵。【教学课时】
2课时【教学过程】
第一课时。一、激情导入，揭示课题。1.谈话：
说说你的好朋友是谁？你为什么喜欢和他交朋友？2.揭示课题，板书：朋友之间3.师述：
我们该怎样保持朋友之间的友谊呢？学习可今天这篇的问题。她们是怎么解决的呢？
通过这件事，她们又有什么收获呢？今天，我们一起来学习课文《朋友之间》。4.
指名朗读课题，齐读课题。二、初读课文，检查学生课前预习情况。1.
自读课文，认读生字新词。2.联系上下文理解词语：
兴奋、欲言又止、**、
光彩夺目、糟糕、自不量力、震惊、3.指名分自然段朗读课文，正音。
4.讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。三、再读课文，了解课文内容。
1.自由朗读课文，小组讨论课文主要内容。2.全班交流。学习质疑解难。
3.提出问题，教师总结归纳，在学习课文时找答案。
四、课堂小结，书写生字。1.教师小结。2.指导书写生字。（1）指名认读生字。
2）交流，说说怎么记住这些字。左右结构：段词扭证左中右结构：傲上下结构：简上中下结构：意。
3）重点指导书写“傲”字。（4）学生书写。
第二课时。一、复习提问，导入新课。
提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第15课，你知道了什么。二、师述：
今天，我们继续学习课文，进一步体会友谊得真正内涵。学习课文。1.
默读课文1—4自然段，边读边想：故事的起因是什么？（1）指名朗读课文，边读边想。
（2）讨论交流。
师问：这时，作者的心情怎样？2.学习课文5—28自然段。
1）讨论：“我”的感情有哪些变化？（2）分别找出有关的句子读一读。
不理解——“我只是觉得……”林童欲言又止。她为什么不告诉我她的想法。生气——我转身离去。
难过——一想起和林童过去是那样友好，现在却不能共同分享欢乐，我就很难过。怀疑——也许很糟糕。3.学习课文29—33自然段。
1）请同学读演课文内容，体会人物的心情，谈谈自己的体会。（2）分小组表演。（3）全班表演。
4）学生评议，交流感受。
5）指导有感情朗读课文，体会作者内心的感受。三、总结全文，有感情朗读课文。
朗读课文，联系生活实际，谈谈你对课文的感受。
人教版三年级下册语文《月球之谜》教案
人教版三年级下册语文 月球之谜 教案 一 一 导入新课。1 交流描写月亮的诗句 师 今天老师给大家带来了几幅 我们一起来欣赏 课件出示 沉浸在这优美的月色中，遥望这轮明月，你想到了哪些关于月亮的诗句？生1 小时不识月，呼作白玉盘。生2 床前明月光，疑是地上霜。生3 峡深明月夜，江静碧云白。2 揭示课...
人教版三年级语文下册《月球之谜》教案
月球之谜 教学设计。诸城市程戈庄小学郑焕勋 李文兰。一 教案背景。1 面向学生 小学。2 学科 语文人教三年级下学期。3 课时 2课时。4 学生课前准备 1 预习课文了解内容。2 通过百度搜索引擎。二 教材课题 月球之谜 是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科...
三年级语文下册《月球之谜》优质教案
三年级语文下册 月球之谜 优质教案。月球之谜 教案教学目标1 知识与技能。1 学会本课14个生字，会认8个二类字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，激发学生学科学 探索月球的兴趣。2.过程与方法。1 让学生通过自学 讨论，掌握本课14个生字，会认8个二类字。2 用 出谜 解谜 的教...