人教2001课标版三年级下册。
22.月球之谜》第一课时教学设计。
一、教学目标。
1.学习课文第。
一、第二段，会认8个生字，会写7个生字，积累“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索、遐想”等词语。
2.正确、流利的朗读课文，积累写得好的词句。
3.感受月球的魅力，体会课文第。
一、第二段的对比，激发学生爱科学的热情。
二、教学重难点。
本课重点是积累写得好的词句。
难点引导学生感受月球的魅力，探索月球的奥秘。三、教学过程。
一）导入。1、猜猜她是谁（出示：晴朗的夜空）
师：晴朗的晚上，她悄悄撩（liào）开夜幕，悬在蓝色天空上，把银辉洒向大地，她冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思。人们给她许多好听的名字，如婵娟、夜光、冰轮、玉轮、玉盘、玉蟾、玉镜、广寒宫等。
2、生猜月亮。3、说：（）的月亮4、积累写月亮的诗句。
月亮如此皎洁，柔美，写月亮的诗多如繁星，我们来背好吗？一人背一句。看来月亮真是有魅力，让诗人写了这么多优美的诗句。这节课，就让我们。
走近月球，去探求月球的奥秘。
第二种导入：直接导入。
同学们，月亮，地球的近邻，人类的好朋友。孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。那么，月球是个什么样的世界？
它还有哪些没有解开的谜？让我们一起读一读《月球之谜》这篇课文，感受一下月球这个神秘的世界。)两种导入，请帮忙选择，谢谢！
5.师板书：月球之谜。
读课题：月球之谜，学生齐读课题“月球之谜”，理解“谜”是什么意思？（从“谜”字入手，你知道它的形近字是那个吗？
你知道“谜”有几个意思吗？课题中的“谜”又是哪个意思？）（谜，还没有弄明白或难以理解的事物）
二）初读课文。
1、翻看课本大声朗读课文，要求1）读准字音，读通句子。
2）用波浪线划出人们对月球的美好遐想。2、学习第。
一、二自然段，及相关字词。1、出示难写难读难解的字词：
夜幕降临悬挂曾遐想奥秘登上。
师：老师发现这几个词有点难读，有点难写，还有点难理解呢？你会读吗？(生自由读、指名读、齐读)2、出示句子理解词语。
老师发现这里有好几个词都集中在一个句子里，是哪个句子呢？
出示：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！
1）配上**指导读。2）随机理解：
幕mù：覆着在上面的帐，帐幕。夜幕。
垂挂在舞台前部的帷帐：幕布。幕后。开幕。银幕。帷幕。夜幕：在夜间，景物象被一幅大幕罩住一样，因此称为夜幕。降临：到来；来临；
悬挂xuánguà ：吊挂；挂念。遐想：悠远的思索或想象。
3）老师重点指导“登”和“奥”的书写4）有感情朗读这句。
每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢？
配乐欣赏**，完成句式“每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光总会使我情不自禁地想起。
3、不仅是你们，每一个生活在地球上的人，对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想，人们会遐想些什么呢？和我们想的一样吗？齐读第一段。
4、千万年来，月球用它特有的美丽折服着人类，人们梦想着能登上月球，揭开它那神秘的面纱。2023年7月20日这一天两名美国宇航员首次登上了月球，现在就让我们跟随这两名宇航员乘座“阿波罗”号宇宙飞船向月球出发，准备好了吗？放登月**，5、指导朗读。
1）当我们首次来到月球，第一眼看到的是什么样的景色？请大家找一找课文哪一个自然段哪个地方在介绍？
哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色？（抽读）你具体地说出了月球上的景色，能不能用一个词概括说说这是什么样的景色呢？（2）刚才你汇报的时候说到月球上的景色十分奇异。
（3）月球上的景色奇异在哪儿呢？说——你为什么觉得奇异吗？
是啊！月球上空是黑沉沉的，表面怎么又洒满了灿烂的阳光呢？真奇妙啊！
你能把这奇异的景色读一读吗？我们一起来感受感受吧！月球上的景色还奇异在哪儿呢？
说——怎么就觉得奇异了呢？
月球与地球上的景色截然不同，真是奇特呀！
4）我们原本以为月球上有美丽的嫦娥，洁白的玉兔，然而月球上的景色与我们的想象简直太不一样了，你们想看看宇航员从月球上拍回的**吗？（5）月球上的景色太不可思议了，让我们把这十分奇异的景色告诉给地球上的人吧！（齐读）
6）比较朗读，体会句子。
1、老师给句子瘦**来读，大家比较有什么不同？（去掉“首次、十分、却、满、任何”比较读，体会句子。）
2、把你刚才比较的感受送到句子中去读。三、研读**，学习月球的未解之谜。
月球上满是尘土，岩石和环形山，宇航员们对此感到十分好奇，他们把月球的尘土和岩石带回了地球作进一步的实验和研究，这些实验又让我们对月球产生了新的疑问。你们想了解科学家做的什么实验吗？下节课我们学习这些实验。
板书：月球的尘土是否能杀菌？
月球之谜22.
放在月球尘土中的水藻为何鲜嫩青绿？月球的年龄是否比地球的年龄大？月球的火山活动是否比地球早？
语文人教版三年级下册22月球之谜
人教版三年级下册第22课 月球之谜 评测练习。第一课时基础练习泰山冯玉祥小学刘丽丽。一 汉字小乐园。y m ji ng l n n l h i z o g j ni n l ng c ng j ng y d n 二 比一比，组词语。暮 散 顶 澡 幕 撒 项 藻 三 想一想，填一填。的夜空 的月光 ...
三年级下册语文教案 第六单元22月球之迷 人教新课标
22 月球之谜。第一课时。研学目标 1 我能在读通课文的过程中认识 悬 遐 奥 菌 藻 等8个生字，正确书写 幕 临 悬 奥 登 龄 等14个生字。2 我正确 流利地朗读课文，并在初读的基础上划出课文中重要的句子，进行朗读质疑。3 我能有感情地朗读并背诵课文的第一自然段，感受月亮的美，并通过疑问对月...
语文人教版三年级下册月球之迷
月球之迷 教学设计。学习目标。1 认识 悬 遐 奥 等8个生字，会写 幕 临 悬 等14个字，正确读写。2 朗读课文，创设情境，通过合作学习，讨论交流初步认识月球及其未解之谜。3 激发学生热爱科学的兴趣。教学重点 了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？教学难点 利用资料交流和想象等...