三年级语文教案。
1、得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性，培养仔细观察、认真分析的学习品质，养成保护环境的良好习惯。
2、学会本课15个生字，理解14个新词的意思；能给指定的句子加上问号、逗号和叹号。
3、能用“每当……就……”一……就……”造句。
4、懂得写观察日记的目的和方法；能理解课文按事情发展顺序记叙的方法；能用正确的语气朗读句子。
5、能用简单的几句话表达自己的意愿。
第一课时。1、学会本课15个生字，掌握14个新词。
2、能用“每当……就……”造句。
3、了解课文内容，能用正确的语气读句子。
4、懂得写观察日记的方法和作用，初步体会细心观察，认真记载，仔细分析的科学精神。
一）直接导入 。
1、出示“咳嗽”，这两个字同学们认识吗？指名读，齐读。想想记住字形的办法。
2、生活中，那些原因会引起咳嗽呢？
3、爸爸的咳嗽究竟是怎么回事？(用问题激起学生学习的热情。)
二）带着问题读课文。
1、学生自己读课文。
2、指名读感兴趣的小节，并纠正读音。（调、别、仍、难、觉）
三）默读课文，根据课文内容提问题。
1、默读。2、同学间交流。
3、集体交流。
四）抓主要问题。
1、请学生选择哪些问题是比较重要的。
2、再请学生选择一个次要的问题，带着两个问题到书中寻找答案。
五）讨论，了解爸爸的病情。
1、自读第一自然段，划出写爸爸病情的句子或词语。
2、学生回答。
爸爸并不是一直咳得很厉害的，书中用了“有时……有时……有时……”来说明这一点。请学生用着几个词语说句子。（动物园里的动物）
3、爸爸的咳嗽病让作者感到——奇怪。现在，请你把自己当作小作者，把他当时的感觉用你的朗读读出来。
六）小结。爸爸的咳嗽怎么那么奇怪呢？原因是什么呢？请小朋友仔细想一想，下节课再讨论。
七）作业。作业本
第二课时。一）复习词语。
咳嗽关系一股呛人硫酸烟囱支气管炎有毒环境除了。
二）讨论，爸爸的咳嗽与什么有关，在课文的哪一部分有记载。
1、请学生默读课文，思考问题。
1）后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。
2）观察日记。出示观察日记，读读说说这几篇观察日记都记了些什么，再仔细认真研究，看看你发现了什么？
用“每当……就……”来说一句话。
与一般日记比较，观察日记有什么特点？
从日期中发现了什么？为什么仅选取7篇？从七篇观察日记中足以得出结论，从哪句话看出？“如此”指什么？
小作者为了查处爸爸咳嗽的原因，坚持记了近70天的观察日记，终于得出了结论。这说明了什么？
三）东南风与爸爸的咳嗽有关，但东南风本身不会使人咳嗽。
1、请学生自学自然段，读读划划句子，说说小作者找到答案的过程。
2、学生交流。在学生说的基础上理解词语“呛人”“硫酸”“过敏性支气管炎”等。
3、用“一……就……”说话。
小结：根据（），我猜到（），看到（）请教（）知道（）。
四）这个情况引起了环保部门的重视。经过一段时间的治理，硫酸厂消除了有毒气体，以后再刮东南风，“我们”家就是开着窗户，爸爸也不会咳嗽了。你想小作者是用什么办法引起当地环保部门重视的？
你佩服小作者吗？你觉得应该向他学习什么？
五）作业。完成课堂作业本上的作业 。
板书设计 ：
病情有时有时有时。
原因东南风——毒气。办法。
三年级语文教案 12
5.雪儿。第 1 课时 上课时间 2.27 总 13 课时。学习目标 1.让我们一起加油，做到正确 流利地朗读好这篇课文。2.努力学会本课10个生字，学会 传 多音字，简单了解由生字组成的词语。学习重难点重点 学习生字词，知道本课主要内容。难点 能结合具体语境理解生字组成的词语。学习过程复备栏。一 ...
小学语文三年级教案《爸爸的咳嗽》第一课时教学设计之一
小学语文三年级教案 爸爸的咳嗽 第一课时教学设计之一。1 学会本课生字新词，并理解词语的意思。2 读通全文，初步了解课文的大意，完成相关练习。3 着重抓住我两次猜测的句子帮助学生理解课文1 4节 能用正确的语气朗读句子。4 懂得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性，养成保护环境的良好习惯 培养...
三年级语文教案 12《听听,秋的声音
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