雪儿（2）轻松做做。
一、细读课文深感悟。
1．“啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。”“欢呼”的意思是我”欢呼的原因是。
从这里可以体会到“我”对雪儿的之情。
2．“我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。
祝。福。
的。意。思。是。
3．想象一下翱翔在蓝天的雪儿心情怎样？
4．假如雪儿会说话，会对关心、照顾它的人说些什么？
二、课内语段阅读。
一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。
我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：
“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。
1．雪儿在被捡到时和被护理后有什么不同？
2．人们为什么称信鸽为“蓝天信使”？用“”在文中画出来。3．展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。
三、课外类文阅读。
这条小鱼在乎。
暴风雨后的一个早晨，一个男人来到了海边散(sǎnsàn)步，看见沙滩的浅．水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫(zhǐzhí)尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳．晒干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们。
终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”
我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”
这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”
1．用“√”给文中的加点字选择正确的读音。2．从短文中找出下列词的近义词。
解救——(水坑——(3．根据短文内容填空。
小男孩()生命，他尽自己()的力量，()小鱼的()。
4．你想对小男孩说什么？写下来吧。
不妨试试猜一猜。
牛牛牛牛牛。题。做。
牛牛牛牛毛。
参***。轻松做做。
一、1.欢乐地呼喊“我”为雪儿能重返蓝天而高兴关心、喜爱2.祝人平安和幸福3.高兴之中也有对“我”的留恋。4.谢谢你这段时间对我的精心照顾，我会经常回来看你的。
二、1.被捡到时：身子很脏，眼睛里充满哀伤。被护理后：变得雪白雪白的。2.信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息。3.
略。三、拯救水洼3.珍惜最大拯救生命4.略。不妨试试。
九牛一毛小题大做。
小学语文三年级下册第2单元教材分析
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三年级语文第2单元6西湖 第2课时 教案苏教版
6 西湖。第课时。1.能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2.通过对课文内容的理解，了解西湖的美丽景色，抓住重点语句感悟远眺西湖 近观湖中景点及夜游西湖之美，激发学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情。3.拓展积累有关西湖的古诗 名言警句及传奇故事。重点 指导朗读和背诵，增加学生的语言...