你必须把这条鱼放掉！
教学目标】1.能正确、流利、有感情朗读课文。
2.学会本课10个生字，绿色通道7个字只识不写，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，体会汤姆心情的变化。
4．明白为什么必须放掉这条鱼，从而知道人人都必须遵守社会公德。
教学难点】1．知道为什么必须放掉这条鱼。
2．理解“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”
教学准备】1．布置学生预习，课时安排】
2课时。第一课时】【课时目标】
1．学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。2．理解由生字组成的词语。
3．能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。4．有感情的朗读1——4小节。
5．凭借对课文内容的朗读感悟，初步感受文中汤姆心情的变化。
教学过程】一、揭题导入。
1．这节课我们学习一篇新课文。板书：“你必须把这条鱼放掉！
”2．读课题，这课题和我们以往学习的课文课题有什么不一样？3．看了这个课题，你们想问些什么？二、按老师要求，学生初步感知课文。
辨析生字：
出示自读提示：
1）放声读课文，，遇到生字生词看看课文后的生字表。2）读顺句子，读到难读的句子多读几遍。请学生读要求4．学生自读课文。5．出示生字词。
请学生读2）评价。
3）多种形式读。6．书写指导。
容易写错，师板书“钓”和“钩”。引导正确的区分。
7．生字中还有哪些字也容易和我们以前学过的字混淆起来？你能用观察和比较的方法来说说这些字吗？
8．小结：全班同学一起来读读这些词语。三、整体感知课文。：
9．快速再读课文，自由读，多种方法，可以问老师，同学。弄清字词的意思，对课文有个大致的了解。
10．教师巡视，点拨。11．出示填空。
爸爸___说：“你必须把这条鱼放掉！”
诚恳地、低沉地、坚决地、斩钉截铁地、语重心长地、意味深长地……）
12．爸爸在怎样的情况下说“你必须把这条鱼放掉！”的？说了之后，汤姆又是怎样做的？请与前后同学讨论交流，在前后的横线上各加一句话。
___爸爸说：“你必须把这条鱼放掉13．小组讨论交流，师巡视。
14．汇报。
15．师小结：同学们，这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句是事情的起因，第二句是经过，第三句是结果。
我们读完一篇文章，就应该能了解文章的大概内容。如果是写事情的文章，就要基本清楚事情的起因、经过和结果。
16．听了你们刚才说的，我明白了，事情的起因用一个字说就是：（板书：钓。结果是：放。）
四、指导朗读1---4自然段：
17．浏览课文。先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的。课文哪几个自然段写汤姆钓鱼？18．自由读课文一到四自然段，放开声音读课文。19．读第一自然段20.请生读：
读第一自然段，你发现了什么？出示“夜幕初垂，一轮明月”评价，再读。
21．过渡：读得好的，老师奖励他。继续读第2自然段。评价，再读第2节。
说说这段中，有没有不明白的词语？什么是“涟漪“？读中感悟。22．继续读第3自然段，评价，指导注意“一定”，“赞赏”语调。23．请你接着读第4自然段。评价。
五、小结：后来又发生了什么？如果是你，你会怎么想？
作业布置】1．有感情地朗读课文。2．描红，完成习字册。
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