苏教版三年级数学上册导学案

10月份课时：3.4

教学内容：两位数除以一位数。

任课教师。知识链接：

我们已经会计算两位整十数除以一位数口算，但是在实际生活当中往往需要计算准确的结果，这就需要掌握两位数除以一位数笔算方法，用快速、简便、准确的方法进行计算，接下来我们就要继续系统学习两位数除以一位数笔算方法。

学习目标：1、使学生理解和掌握整十数除以一位数的口算方法，能正确地进行口算。

2、使学生经历探索口算方法的过程。通过合作、交流、讨论优化算理。

3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力，从而使学生获得良好的发展，增强学习数学的兴趣、信心，体现主人公的地位。

教学过程：一、复习导入。

1、口答：20里面有（ ）个十，46里面有（ ）个十和（ ）个一，70里面有（ ）个十。2、解决问题：把18支铅笔平均分给3个班，每个班分得几支？

口答算式：18÷3=6（支）

你是怎样想的？

学生交流，汇报。（把18支铅笔平均分成3份，每份是6支）

谈话：前面我们学习了运用乘法口诀求商，今天这节课，我们学习整。

十、整百数除以一位数的口算。（板书课题：整。

十、整百数除以一位数的口算）

二、围绕目标，有效教学。

一）结合问题，自主学习。

2、教学例2。（出示课件）

师：刚才咱们顺利完成了复习的任务。大家表现非常好！瞧，学校又买了彩旗。你从画面上了解到了哪些信息？请提出有关的数学问题。

二）认真思考，质疑问难。

根据题意写出算式。

分析学生在自学**现的各种情况，给予适当点评。让学生说说发现了什么？

三）小组合作，**疑难。

1、说一说你的计算方法。

2、当计算120÷3时，120的4为什么要和十位的3对齐呢？

3、还可以用其它方法计算吗？说出你的想法。

四）小组展示，强化练习。

三、练习。（15分钟左右）

一）对比练习。

1.第49页“想想做做”第1题。

二）适应练习。

2.“想想做做”第2题。

3、“想想做做”第3题。

小组成员互相检查，老师抽查。

五）补充遗漏，归纳总结。

通过本节学习，我知道了

学会了 三、目标检测，反馈补偿。

4、“想想做做”第4题。

读题理解题意，一个数是另一个数的几倍用什么方法？

5、“想想做做”第5题。

参加单打，每组几人？

参加双打，每组几人？

指出每两人分一组可以分几组是除法的意义，怎么列式？

4、瞻前顾后，拓展延伸。

苏教版三年级数学上册导学案

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三年级数学上册全册导学案 苏教版

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