课题 unit2 my family 课时第1课时。
主备人： 王翠花审核人： 霍景茹、宋利芬
一、自学感悟：
1. 请回顾单词并翻译。
sheheboy（ ）
girl （ student（ ）teacher（ ）
2. 要求学生用以上单词做问答练习，如：this is miss a teacher.
i am a boy and you are a girl.
二、设问导学：
1.听录音跟读let’s talk，在不会读的单词前标“？”
2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。
dadfathermeet
manfriendwho __
三、自学检测。
1.试着翻译下面英文句子。
who’s that man
this is my friend,amy
2.跟读let’s talk录音，翻译下列句子。（注意：一定要认真、仔细噢！）
he’s my fathernice to meet you
四、合作交流(展示点评)
尝试point and say，并做练习。
who’s that man? he’s my father.
两人一组解决预习中的疑惑，并对同伴做出评价
五、分层训练：
1．结合实际情况，说一说自己家里面有什么人。（两人一组说句子，并对同伴做出评价）
六、拓展延伸：
1.画一画自己的全家照吧，别忘了用英文和同学对话啊。
b读一读，选择适当的问句或答语。
a. she is my mother.
b. who is that boy?
is my father.
七、总结、评价：
今天的学习，我学会了。
我在方面表现的很好，在。
方面表现的不够，以后我要多多努力！
课题 unit2 my family 课时第2课时。
主备人： 王翠花审核人：霍景茹、宋利芬、曹俊芳
一、复述回顾：
1. 请回顾旧单词并翻译。
tenred __leg __pen
manwoman___he __she __
2. 要求学生let’s talk in groups，二、设问导学：
1.听录音跟读let’s learn，在不会读的单词前标“？”
2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。
father___motherdad___grandma
grandmother___grandfathergrandpa __
三、自学检测：
1.试着翻译下面英文句子。
who’s that man
who’s that woman
2.跟读let’s chant录音，翻译下列英语。（注意：一定要认真、仔细噢！）
the man is my father
the woman is my mother
they are a family
四、合作交流(展示点评)
1、跟读let’s chant录音，尝试背诵它。
2．结合my family pictures，说一说自己家里面有什么人。（两人一组说句子，并对同伴做出评价）
五、分层训练：
a 判断下列**与单词是否相符， 正确的写t, 错误的写f。
1brother (
2mother (
3father (
4sister (
b. 读一读，填一填。
1. a. who’s that man? b. my father.
2. a. who ’s that boy? b. my student.
3. a. who’ s that woman? b. my mother.
4. a. who’ s the girl? b. my friend.
5. a. nice to meet you. b. nice to meet you
六、拓展延伸：
读一读，选一选。
a. is he your brother?
c. thank youd. who is that boy?
七、总结、评价：
今天的学习，我学会了。
我在方面表现的很好，在。
方面表现的不够，以后我要多多努力！
课题 unit2 my family 课时第3课时 （复习课）
主备人： 王翠花审核人：霍景茹、宋利芬、曹俊芳
一、复述回顾：
1. 听一听，写一写。
tenredlegpen
heshesevenpencil
2.重新排列字母，组成新单词，atfehr amn otehmr
erdnep mowan
3.写出下列单词的对应词。
hemanstudent
mumboyfather
二、自学检测：
1.仿写句子。
a. mother ， woman
_who’s that woman ? she is my mother.
b. grandfather ，man
c. teacher ，woman
d. friend ,girl
3、**并茂填一填。
look,this is my picture . this is my f .
he is teacher .the woman is my m .who’s the g ?
that’s a s
四、总结、评价：
今天的复习课，我学会了。
我在方面表现的很好，在。
方面表现的不够，以后我要多多努力！
课题 unit2 my family 课时第3课时。
主备人： 王翠花审核人：霍景茹、宋利芬、曹俊芳
一、【学习目标】：
1. 确认读和书写字母ff, gg;学习单词fish, goose, girl, father。
2.字母印刷体与手写体的区别。
二、【学习之旅】：
1、热身。a、看卡片复习单词。
b、日常口语练习。
2、学习let’s say
a、学生独学。
b、听磁带跟读。
三、group work(小组练习)
四、学习建议：
1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示：独学—对学—群学)
2、展示（提示：组内展示）
五、总结、评价：
今天的学习，我学会了。
我在方面表现的很好，在。
方面表现的不够，以后我要多多努力！
unit2 my family
第4课时。一、【学习目标】：
1. 确认读和书写字母ff, gg;学习单词fish, goose, girl, father。
2.字母印刷体与手写体的区别。
二、【学习之旅】：
1、热身。
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