《太阳》微课教学设计。
授课教师姓名。
郭艳萍学科：语文年级：三年级。
知识点**。
教材版本：人教版。
所属章节：下学期第六单元21课《太阳》
录制工具和方法。
1、情景导入2、关键知识点呈现。
设计思路。3、课堂小结4、布置作业。
教学设计。教学目的。
1、认识7个生字、会写14个字2、正确流利的朗读课文。
内容ev录屏微课名称。
太阳》3、阅读说明文，认识本文说明事物的方法4、了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。
教学重点难点。
学会生字词，准确掌握易错字。
一、导入：后羿射日故事导入。
二、要点内容：
1、自读课文，把生字、词画出来，并读正确2、出示生字：抵、兽、繁、蔬、杀、预3、重点讲解生字结构，师生共读4、准确读懂新词，难读的字词重点讲解：
教学过程。传说生存热量世界摄氏温度比较抵得上钢铁繁殖杀菌差不多庄稼蔬菜预防寸草不生。
三、整体感知课文、理清文章思路：
1、学生小声或默读课文，并思考：
1）太阳有哪些特点，课文中有哪些自然段是讲太阳特点的？运用了什么说明方法？
2）太阳河地球有那些关系，课文中哪些自然段是讲太阳和地球关系的？
2、教师总结：这篇课文就是围绕太阳的特点、太阳和地球关系非常密切这两个方面来写的。四、布置作业。
你对太阳还有什么想要了解的呢？
语文人教版三年级下册《认识比喻句》微课教学设计
认识比喻句 微课教学设计。大。竹县第十一小学 黄体华。一 谜语导入。让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞 猜一自然现象 是云，你猜到了吗？句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象 云。这种比喻叙事很重要，能体现一个人的文采，我们可得好好学一学 比喻句...
语文人教版三年级下册《太阳》课例仿写
课例仿写 太阳 教学设计。1 导入。1 同学们，咱们上节课学习了 太阳 一课，了解了太阳的哪些特点呢？指名说 板书 太阳远大热 2 作者用了哪些说明方法把太阳的特点介绍清楚的呢？指名说 板书 说明方法列数字举例子打比方作比较 3 总结 作者用了列数字 举例子等说明方法就把太阳远 大 热的特点介绍清楚...
语文人教版三年级下册21课《太阳》效果分析
太阳 课堂效果分析关键词解读 兴趣。兴趣是学生学习的内驱力。激发学生兴趣，一定要找准学生的兴趣点，声声击到学生的心扉上，这样学生的思维才会在碰撞中产生智慧的火花，把学生的注意力迅速集中起来，使他们饶有兴趣地投入到学习情境中去，必将取得事半功倍的效果。1 课伊始趣也生 成语故事。学生都爱听故事，尤其是...