《太阳》教学设计。
教学目标：1. 客观认识太阳，了解太阳的三大特点。
2. 初步学习一些常用的说明方法。
教学重点：学习一些常用的说明方法。
教学难点：说明方法的正确运用。
教学过程：一、 谈话导入：
同学们，看，谁来了？我们的老朋友太阳来了。你了解这位老朋友吗？
说一说。老师知道一个关于太阳的传说《后羿射日》。你知道吗？
不知道的同学可以打开21课读第一自然段来了解。
二、 学习交流：
宇宙中的太阳是这样的：
1. 太阳离地球远。
找出带有数量词的句子读一读，知道运用“列数字”的方法来介绍太阳离地球远这个特点的。
2. 太阳比地球大。
“130万个地球才能抵得上一个太阳。”通过我们比较熟悉的地球和太阳做了比较，让学生心里有了太阳很大的概念。
3. 太阳很热！
太阳是个大火球。”用打比方的说明方法来让学生整体感知太阳的样子。
通过太阳表面温度和中心温度的对比，通过作比较的方法，突出太阳整体温度高。
用“钢铁碰到太阳会变成汽。”这个事例告诉学生，钢铁这种很硬的材质碰到太阳会变成汽来证明太阳的温度高。
三、 小结：
你学到了哪些说明方法？太阳有哪几个特点？运用多种说明方法介绍一下你自己最爱的玩具。
语文人教版三年级下册21《太阳》作业
21 太阳 课后作业。一读拼音，写汉字，相信你一定写得很棒 f n zh sh c i zhu ngji sh ng c n y f ngd k ng二比一比，再组词 庄 较 存。压 校 在 殖 抵 蔬 值 低 疏 三在括号里填上适当的词语 的景色 的阳光的世界的月球。四选择正确的词语填空 虽然。但...
语文人教版三年级下册《太阳》教学流程
教学流程。一 课前 种太阳 二 教师导入 有这么一个传说 古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面才不那么热。孩子们，你想看一看这个神话吗？后羿射日 后羿真能把太阳射下来吗？今天，我们一起走进 21 太阳 三 1 初读课文 课文讲了太...
语文人教版三年级下册21 《太阳》作业设计
21.太阳。作业设计。一 指出下列句子所用的说明方法 1 远看长城，它像一条长龙，在崇 ch ng 山峻 j n 岭之间蜿 w n 蜒 y n 盘旋。2 从东头的山海关到西头的嘉 ji 峪 y 关，有一万三千多里。3 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。4 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠...