教学反思：
《太阳是大家的》是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。课文的寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。
诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。在教学本课时，我通过有感情的、个性化的朗读手段，让学生走进文本，体会“鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏”的情景，从而感受语言的精美。
一、**激趣，导入新课。
学生只有感兴趣，才会全身心的投入。上课伊始，我给学生**了一首轻快的儿歌《种太阳》，**一响起，很多孩子就跟着哼唱，在轻松愉悦的气氛中，我问学生：“世界真奇妙！
这歌曲中的小朋友竟然种下了太阳。天上的太阳是属于他一个人的吗？”学生兴趣盎然地回答：
“不！太阳是大家的！”这样很自然地就导入了新课，不但激发了学生的兴趣，还形成了宽松，和谐的课堂气氛，很好地为新课教学打下铺垫。
二、以读代讲，读中感悟。
语文教学是以读为主的，诗歌的学习更是如此。我在教学中侧重朗读指导。为了让学生感受景色的美丽，我用课件形象地向学生展示太阳的美景，然后加入老师恰当适时的点拨，学生此时就已经找到了一些感觉，在这时我又做了有感情的范读，此时学生已经入情入境，读得很到位了。
教学时，我注意运用多种朗读方法，如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读等等。这样，学生在品味感受精美的语言时，很自然地进入一种真实而有个性的情境，从而激发学生的内在感受和丰富想像。
三、仿写第二节诗，想象太阳在别国的活动，通过仿写能更进一步感悟诗歌中所描写的欣欣向荣景象，领会到只有在和平安宁的环境下，各国的小朋友才会有这样的快乐。有的同学写道“一天中太阳做了多少好事：她把阳光布满大地，她把温暖送到人间；她把美丽的火烧云给我们欣赏，看着我们兴奋地叫好……”也有的这样写“一天中太阳做了多少好事：
她把金光往小草上洒，她把庄稼往高处拔；她陪着小朋友去上学，听他们充满童趣的谈话……”
语文人教版三年级下册太阳是大家的反思
25 太阳是大家的 教学反思。课后针对几位老师真诚的点评，我结合自己的教学实际，认真进行了反思，现从以下几点谈谈自己的得与失。一 对多 教学把握的还算比较好，但唯一不足的地方就是ppt课件做的过于花俏了，导致学生看的眼睛有一定的压力。二 激发兴趣。学生只有感兴趣，才会全身心的投入。上课伊始，我要学生...
语文人教版三年级下册《太阳是大家的》教学反思
教学反思 太阳是大家的 是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。课文的寓意 世界是大家的 只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，分享太阳的温暖 世界的和平 社会的安宁。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。在教学本课时，...
语文人教版三年级下册《太阳是大家的》教学反思
太阳是大家的 教学反思。太阳是大家的 是一首用拟人化写的儿童诗。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。太阳是大家的 寓意 世界是大家的 只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，分享太阳的温暖 世界的和平 社会的安宁。这节课我通过有感情的 个性化的朗读手段，让学生走进文本，体会 鲜花上撒满了...