语文人教版三年级下册《太阳》作业设计与反馈

《太阳》作业设计与反馈：

假如你是太阳，你将怎样向大家介绍自己，让人们都了解你呢？课后写一篇小短文。（要求：

写小短文时用上列数字、作比较、打比方等说明方法）作业情况分析：

这次的两项作业完成的情况让我很满意。其中手抄报参赛作品35幅，我组织年级老师对小报制作情况按照10分制评比标准进行了评比：手抄报的规格（1分）主题是否明确（1分）版面设计是否合理美观（4分）内容是否丰富（2分）字迹是否工整、版面是否整洁（2分）。

在该项活动的评比过程中，我们发现了不少同学的手抄小报的确是在广泛阅读的基础上进行了制作。做到了制作精美、**并茂；缩写体会深刻、书写工整认真；书面整洁美观。特别是内容，学生围绕太阳的特点及与人类的关系密切进行取材，把书本上学到的，网络上搜集到的全部展现出来了。

趁热打铁，在评比完手抄报后，我让学生完成小练笔。由于孩子在制作手抄报时作了大量的准备，所以小练笔一气呵成。篇篇**明文结构完整，内容丰富，说明方法运用得当。

看着孩子的作品，我感悟很深：随着网络技术越来越广泛地应用于教育教学领域，自然也给语文教学改革带来机遇，为信息时代的学生培养自主性学习、协作性学习、探索性学习提供了广阔时空。