散文阅读方法。
一、明确散文知识：
一）散文界定：与**、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁。
二）散文主要特点： 形散而神不散——选材自由，形式灵活，主题明确集中。
三）散文分类： 根据表达方式的侧重点不同，散文可分为：叙事散文、抒情散文（和议论性散文）。
叙事散文：以写人叙事为主。
抒情散文：以一定的事物或人物为写作对象，着重抒发作者的情怀。
二、抒情散文。
一）读什么？
1.作者所写的物象是什么（通过什么景物和事物来抒情或言志的）？
2.所写物象具备哪些特点？（运用哪些手法表现物象的什么特点）
3. 表达了作者怎样的思想感情（抒什么情或言什么志）？
二）怎样读？
1.抓“标题”，感知主要内容。
2. 理“线索”，理清行文思路 （写景散文一般以游踪或某种感情为线索。）
3.读“画面”，明确物象特点。
4.找“文眼”，把握文章主旨。
5.品“语言”，感受语言精妙。
6.析“手法”，领会写作技巧（一般从借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、联想、想象等角度去分析。）
鼎湖山听泉》
1、你从题目中读出了什么内容？
2、文中主要写了哪几次“听泉”？
3、这几次听泉是按什么顺序来写的？
最打动你的是哪一处听到的泉声？你感受到的是怎样一幅美妙的画面？请找出来反复吟诵，简要说说打动你的理由。（ 可从修辞方法、联想想象、富有感染力的词语等不同角度进行赏析）
写作片段训练。
你有过倾听大自然的感受吗？比如听风，听雨，听潮，听雷，听雪……请仿照文章第8段语句进行描写。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪……汇成一曲奇妙的交响乐。”
当堂检测：给加点字注音：
泠泠淙淙拾级怅惘。
古刹迥然雄浑污垢。
汩汩菩提肇庆。
旋涡粼粼花蕾频频。
惬意蹿分道扬镳和煦。
涟漪潺潺簌簌（ ）
瑰宝地壳若即若离红彤彤（ ）
攒聚香醇玲珑剔透精髓。
贮藏圩子黑黝黝瞭望（ ）
袅袅恍惚。苍劲青苔山涧（ ）
一霎间载途销声匿迹单于（ ）
蒌蒿河豚（ ）
九年级上册语文第一单元导学案
1 沁园春雪。1 正音 分外 妖娆 竞折腰 稍逊 成吉思汗 数风流人物。2 解词 惟余折腰。红装素裹 1 有节奏 有感情地诵读课文。2 读课文，整体感知课文内容。这首词的上下两阕各写了什么内容？上片下片。1 望 字统领到哪一句？山舞银蛇，原驰蜡象 山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？2 为什...
九年级下册第一单元导学案
威尼斯商人 导学案。集体研讨。1 学习目标 了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣 了解莎士比亚及其创作情况。认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克 鲍西娅的性格特征 体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张 对比等戏剧技巧。2 重点难点 把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的...
九年级英语第一单元导学案
unit one how do you study for a test 导学单 the first period 学习目标 1 掌握新单词 学习page 2的听力对话。2 熟练运用 how 引起的特殊疑问句及 by 的用法。3 能够听懂有关学习方法的简短对话。学习重难点 1 熟记重点单词短语。2 ...