上册。科目化学导学案。
年级： 九年级。
九年级化学绪言学案（编号：01-1 ）
课题 ：化学是世界变得更加绚丽多彩
课型：新授课主备：郑金坡审阅：宋卓含。
学习目标：1、知识与技能
初步了解化学是研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科学。化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。
2、过程与方法。
引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。通过资料搜集展示和演讲提高学生获取信息表述信息的能力。
3、情感态度与价值观。
激发学生亲近化学热爱化学并渴望了解化学的情感。激发学生对化学的好奇心和求知欲。体会化学对人类进步及社会发展的密切关系认识学习化学的价值。
学习重难点：
什么是化学？化学与人类发展的关系。
学具准备。有关化学科普读物。
课时安排： 1课时。
学习过程：一、情景导入。
展示一些与化学有关的资料**引入新课，二、自主学习。
1 化学是一门研究物质的以及的基础自然科学。它与人类和社会发展关系非常密切。
2物质是有___和___等构成的，是有___组成的。
3和是化学变化的基础。
4到了近代；道尔顿和阿伏家德罗等科学家研究得出一个重要结论：物质是有___和___构成的。__的破裂和___的重新组合是化学变化的基础。
5近几年来，绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着___的化学发展，其河心就是要利用___从源头上消除___化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
三、师生互动。
1、你想象的未来世界是怎样的世界？
2、什么是化学？为什么要学化学？化学与人类有什么关系？
3、化学发展简史。
4、什么是绿色化学？绿色化学的核心是什么？
四、释疑训练。
**1如果没有化学世界将会变成什么样？
**2学习化学后你应该知道什么？
**3怎样才能学好化学？
当堂检测。1提出物质是有分子和原子构成的科学家是___和___分子和原子学说的创立奠定了近代化学的基础。
2 2024年___发现了元素周期律和元素周期表。在这一成果的指导下使得化学学习和研究变得有规律可循。
3我国的四大发明有指南针印刷术 __和___后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的重大贡献。
4关于绿色化学下了说法正确的是___
1）选用无毒无害的原料。（2）提高原材料的利用率。（3）利用化学从源头上消除污染。（4）生产出环保的健康的产品。
5（10吉林）下列选项中不属于化学这门自然科学研究范畴的是___
1）物质的组成和结构。（2）物质的运动状态。（3）物质的变化与性质，（4）物质的用途与制取。
6（10安徽）在一些科普读物中常见下列词汇其中的颜色不是用来描述相关物质真实的颜色的是___1）蓝色晶体。（2）黑色粉末。（3）绿色食品。（4）银白色金属。
7（09益阳）每年的2月5号是世界环保日，2024年世界环保日中国的主题是：“人人参与创造绿色家园’’。下列做法不符合此主体的是___
1）退耕还林。（2）大量使用一次性发泡朔料餐具。（3）使用无磷洗涤剂。（4）禁止使用蜂窝煤灶。
8 “绿色商品”是指在所有过程中对环境无污染的商品，下列商品不能称为“绿色商品”的是___
a无铅汽油。b无磷洗涤剂。c无氟冰箱。d无色纯净水。
9化学渗透于人们生活的方方面面，影响着社会的发展和人们的生活。下列说法错误的是___
a利用化学人们可以创造出自然界中不存在的新物质。b 在研制非典疫苗的过程中，化学一定能起到十分重要的作用。c 化学工业给人类带来的只有好处没有坏处。
d化学一定会使世界变得更加绚丽多彩。
五、反思总结。
谈谈你对化学的认识？
六、迁移延伸。
1、教材中有一幅彩图一只小猫在火烧的高分子材料板上泰然自如，（如图 1）这种高分子才料必须具备的性质是。
2、(化学与社会）北京在申办奥运时提出“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”的口号，为了2024年北京奥运会办成“绿色奥运会”，下列做法不可取的是___
1）关闭所有的化工企业。（2） 用天然气逐渐替代民用燃煤。 （3）提高污染水利用率。
4）将机动车辆的尾气处理后排放。
课后反思：九年级化学第一单元学案（编号01-2 ）
课题1：物质的变化和性质。
课型：新授课主备：郑金坡审阅：宋卓含。
学习目标：1|、知识与技能：（1）认识物理变化、化学变化、物理性质、化学性质。
2）会说出性质和变化的因果关系。
2、过程与方法：学会判断日常生活中的变化是物理变化还是化学变化的方法。
3、情感态度与价值观：能有意识的从日常生活中发现一些有**价值的问题，体验到学习化学的乐趣。
学习重难点：重点：明确物理变化和化学变化的判断依据。
难点：区分物质的性质和变化。
学具准备：纸、火柴、蜡烛。
课时安排： 1课时。
学习过程：一、情景导入。
由生活中常见的现象引入新课。
二、自主学习。
1、没有生成其他物质的变化叫做如。
生成的变化叫做变化如。
2、化学变化不但生成其他物质，而且常伴随能量的变化，这种能量变化常表现为等。
3、我们将物质在的性质叫做化学性质。物质叫做物理性质，如等。
4、物质从变成叫做熔化，物质的熔化温度叫做 ；把水加热到一定温度时，水就会 ，液体时的温度叫做沸点。
三、师生互动。
1、实验前介绍几种实验用到的仪器，实验后总结。一般情况下，物质的形状、状态变化是物理变化。
课本上的【实验1-4】放出气体，可用式子表示：为碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。
课本上的【实验1-5】生成沉淀，可以表示为：硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠。
化学变化常伴随发生发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断化学变化是否已经发生。但是这些现象不能作为判断化学变化的依据 ，如灯泡通电后发光、放热是物理变化。
物理变化与化学变化的本质区别是。
2、化学变化与物理变化的联系是。
3、物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质，如可燃性、还原性、氧化性、稳定性等，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质属于物质的物理性质，如溶解性、挥发性、导电性等。
4、物质的性质和变化：
性质是物质的固有属性，是变化的内因；而变化是一过程，是性质的具体表现，再汉语中常用“能，会，可以，易”等词加以区别。如硫在氧气中燃烧是化学变化，而硫能在氧气中燃烧是化学性质。
四、释疑训练
1、发光、放热是化学变化的现象之一，许多物质在氧气中燃烧都伴随发光、放热现象，那么凡发光放热的变化都一定是化学变化吗？有气体出现的变化一定是化学变化吗？变色的和有沉淀出现的呢？
举例说明。
2、同学们在日常生活中一定见过**现象，
1）请你举出几个例子。
2）他们分别是物理变化还是化学变化。
3）发生**的原因是什么。
请同学们通过调查讨论查资料后回答：**一定是化学变化吗？
3、物质的性质与变化及用途之间有什么关系？
课堂检测。1、下列现象属于物理变化的是（ ）
a、火药** b、木棍折断 c、白磷自燃 d、食物腐败。
2、日常生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ）
a 蜡烛燃烧 b纸张破碎 c冰雪融化 d酒精挥发。
3、下列成语包含化学变化的是 （
a、立竿见影 b、刻舟求剑 c、百炼成钢 d、量体裁衣。
4、下列描述的是物质的化学性质的是（ ）
a 镁带是银白色的 b潮湿得空气中，铁会生锈。
c木材制成课桌 d铁能在氧气中燃烧。
5、下列诗句只涉及物理变化的是（ ）
a、只要功夫深，铁杵磨成针 b、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
c、野火烧不尽，春风吹又生 d、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
6、人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是（ ）
a、电熨斗通电放出的热量 b、水电站利用水力产生的电能。
c、摩檫产生的热量d、液化石油气燃烧放出的热能。
7、使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学。
变化制取的是。
a、铁器 b、青铜器 c、塑料器具 d、石器。
8、下列著名诗句隐含有化学变化的是（ ）
a、白玉为床，金做马b、千里冰封，万里雪飘。
c、野火烧不尽，春风吹又生 d、夜来风雨声，花落知多少。
9、有关化学变化的下列说法正确的是（ ）
a、发光、放热的变化肯定是化学变化 b、有沉淀生成的变化肯定是化学变化。
c、有气体放出的变化肯定是化学变化 d、有新物质生成的变化肯定是化学变化。
10、“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（ ）
a、硬度较小 b、密度较大 c、导电性较好 d、化学性质稳定。
11、下列说法正确的是（ ）
九年级化学第一单元导学案
安定区 大集体 备课九年级化学导学案。安定区 大集体 备课九年级化学导学案。安定区 大集体 备课九年级化学导学案 第一单元复习。化学是在分子 原子层次上研究物质的组成 结构 性质及变化规律的自然科学。物理变化 没有生成其它物质的变化。特征 没有其他物质生成，仅是形态的变化。化学变化 变化时都生成了其...
九年级化学第一单元导学案
课题1 物质的变化和性质。编者 张晓娜校稿 张兆玲。导学目标 1.掌握物质的两种变化，并且可以正确区分两种变化。2.掌握物质的两种性质，并且可以正确区分两种性质。3.能够正确的区分化学变化和化学性质。自主学习 一 化学变化和物理变化。1.变化过程中新物质的变化是物理变化。2.变化过程中新物质的变化是...
九年级化学第一单元一轮复习导学案
一轮复习学案 第一单元 考点回顾 绪言。一 什么是化学？化学是研究物质的以及的基础科学。二 化学的发展史？近代1869年。3 绿色化学 又称主要核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩。一 物质的变化。1 物理变化2 化学变化。3 两者的本质区别联...