九年级语文上册第一单元检测题

发布 2020-11-18 07:29:28 阅读 2882

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一、 积累与运用。(30分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )2分)

a. 蒙(móng)胧凝(níng)望**(sāo)

b. 栖(qī)息喑(yīn)哑田圃(pū)

c. 颤(zhàn)动分(fèn)外今朝(zhāo)

d. 襁(qiǎng)褓憧(chōng)憬闪烁(shuò)

2. 下列没有错误字的一组是( )2分)

a. 沉醉腊象静谧弥足珍贵 b. 折腰寂寞昏晕昏昏欲睡。

c. 逊色文彩骄阳一代天骄 d. 树篱疲倦竟争闪闪烁烁。

3.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是( )2分)

1)惟余莽莽 (2)去看牧场就要抽发忍冬的新苗。

a. 我能够忍受冬寒b. 剩下一种植物,即金银花。

c. 我一种植物,即金银花 d. 剩下能够忍受冬寒。

4. 填入下边横线上的句子最恰当的一项是( )2分)

欣逢母校岳池县石垭中学60年校庆,现任北京师范大学校长的董奇回顾了母校的沧桑巨变后,对着满堂校友深情地说:“_

a. 数风流人物,还看今朝 b. 看红装素裹,分外妖娆。

c. 惜秦皇汉武,略输文韬 d. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

5. 下列表述错误的一项是( )2分)

a.《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人对精神自由和安宁生活的执著追求。

b.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题,表明这是诗人为生活在中国大地上的儿童唱出的一曲爱之歌。

c. 《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘,表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜。

d. 《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗,诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声,发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。

6.下列诗句的节奏划分有误的一项是( )2分)

a. 数/风流人物,还看/今朝 b. 大地的诗歌/从来/不会死亡。

c. 欲/与天公试/比高d. 如果/大地的每个角落/都充满了/光明。

7. 诗文填空。(共8分,每空1分)

1)只要旗子笑只要你们笑雨说》)

(2) 关于“雨”的诗句草色遥看近却无”写春雨青草池塘处处蛙”写春夏之交的雨,“七八年星天外写夏雨,“君问归期未有期写秋雨。

3)***《沁园春·雪》中以静为动、气势奔放的句子是。

8. 仿照例子趣谈“旦”与“但”的形体差别。(2分)

[例] 夫——天,夫对天说:“我总算盼到了出头之日。”

旦——但,旦对但说。

9. 下面一段话中画横线的两个句子有语病,请写出修改方法。(2分)

1)随着电脑文字录入技术的运用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起有关部门的高度重视。我国正在制订中学小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。

(2)学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。

10. 仿照示例,以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)

示例:妈妈妈妈。

我深信你还活着我深信你还活着。

深信**只能深信**只能。

击碎钢筋水泥。

击不碎你坚强的心。

11.右图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状。

况图。你看了之后,获得的最重要的信息是什么?请用。

一句话表达出来。不超过30字。(2分。

12. 下面是一则流传甚广的寓言故事,它出自初中生的课。

外必读名著《伊索寓言》。这则故事告诉人们。

2分)冬日的一天,农夫发现了一条冻僵了蛇。他很可怜它,就把它放在怀里。当他身上热气把蛇温暖以后,蛇很快苏醒了。

它一清醒之后,就咬了农夫一口,给了他致命的伤害。农夫临死之前说:“我竟然去可怜毒蛇,就应受到这种报应啊!

”二、 阅读理解(60分)

一) 阅读《雨说》的选段,完成13~17题。(14分)

雨说:四月已在天地上等待很久了……)

等待久了的田圃跟牧场。

等待久了的鱼塘和小溪。

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子。

牧场枯黄失去了牛羊的踪迹。

当鱼塘寒浅留滞着游鱼。

小溪渐渐喑哑歌不成调子。

雨说,我来了,我来探访四月的大地。

我来了,我走得很轻,而且温声细语地。

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准。

我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤。

当我临近的时候你们也许知悉了。

可别打开油伞将我抗拒。

别关起你的门窗,放下你的帘子。

别忙着披蓑衣,急着戴斗笠。

雨说:我是到大地上来亲近你们的。

我是四月的客人带来春的洗礼。

为什么不扬起你的脸让我亲一亲。

为什么不跟着我走,踩着我的脚步的拍子?

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。

去看牧场就要抽发忍冬的新苗。

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。

去听听溪水练习新编的洗衣谣。

13.请谈谈你对“我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤”的理解。(3分)

14. 第二节运用了哪些修辞方法?有什么作用?(3分)

15. 春雨设想的人们拒绝它的方式有哪些?(2分)

16.春雨带着人们去踩、去看、去说、去听,描绘了怎样的画面?(3分)

17.如果你是“新苗”、是“鱼儿”,你会对春雨说些什么呢?(3分)

九年级语文上册第一单元检测题

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