人教新课标五年级语文上册第。
一、二单元检测题。
一、词语天地。17%
1．看拼音写词语，注意把字写得工整美观哦。8%
biān cè diàn tánɡ duān xiánɡ zhōnɡ shēnɡ nán wànɡ
xié tiáo xiǎo xī duàn liàn xiōnɡ xiànɡ bì lù
2．把下面的成语补充完整，并选择选择其中几个写一段意思连贯的话。6%+3%
）声（ ）色 （ 手（ ）脚 （ 冲冲。
五彩勃勃坚韧（ ）
专心人入（ ）身（ ）其（ ）
娓娓（ ）枝（ ）叶不舍。
二、句子乐园。13%
1．运用你的积累，把下面的句子补充完整。6%
十年数木黄雀在后。
牧童骑黄牛润物细无声。
春蚕到死丝方尽一丈丝纶一寸钩。
2．修改病句(用修改符号在原句上修改)。 4%
老师表扬了班里的李晓明同学和全班同学。
学校举办春季运动会，纷纷报名参加。
长城是四大奇迹。
师恩难忘”的作者是刘绍棠。
3．按要求改写句子。3%
1）黄鹂在唱歌。（把句子写具体）
2）秋天到了，树叶从树上飘落下来。（改成拟人句）
3）照例句用加点字造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。
三、生活中的语文。6%
1．试着按语境填写歇后语。3%
1）“六一”联欢会上，我们班的同学真是表演了许多精彩的节目。
2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是。
3）我今天考试考砸了，回到家一直躲在自己的卧室里，害怕爸爸妈妈的责骂，心里就像。
2．学会请教。3%
小雨的叔叔从美国给他带回一盒包装精美的礼物，但小雨不认识盒子上的英文是什么意思，今天，他带着盒子准备去请教英语王老师，他会怎么说呢？
四、佳文再赏。18%
1．“不动笔墨不读书”，正如《培养良好的学习习惯》所说“读书做在采蜜本上，我摘抄了激励自己读书的名言陶行知说过的名言2.5%
2．第三课中有两首古诗，我更喜欢的是《 》这首诗是代诗人写的。诗**现的人物是 。由这首诗，我就想起了课外背诵的古诗《 》其中有这样的诗句“
3．（按原文填空）最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾 ，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又敏捷地 ，再用前脚抓住蝉壳 ， 地蝉尾就出来了。2.5%
4．青山说：攀登吧绿水说：前进吧，你能照样子接着写么？蓝天说：说。
5．本单元我们还认识了许多的小动物，如___的小甲虫的变色龙、__的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了的名言3%
五、美文阅读。13%
是谁出卖了刺猬。
在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。
刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：
“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。
”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要传出去被狐狸知道了，那我就死定了。
”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”
过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？
如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转，便放了乌鸦，乌鸦便对狐狸说了刺猬的秘密。
后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖我？”
小时候看了这个故事我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是它自己……
1．联系上下文解释下列词语。（2分）
垂涎。死穴。
2．根据短文内容填空。（3分）
的刺猬的乌鸦的狐狸。
3．把下面的句子换一种说法，意思不变。(2分)
1）放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？
2) 狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？
4．有同学说，乌鸦不守信用。它曾信誓旦旦地答应为刺猬保密的，可到关键时刻，却出卖朋友。这种鸟不值得与它做朋友。你怎么认为呢？请谈谈你的看法。（3分）
5．但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是它自己……谈谈你对这句话的理解。（3分）
六、习作舞台。30%
每天和同学相伴，你对他们是最熟悉不过了，请选以为你最熟悉的同学，通过一两件具体事例表现出它的特点，要有真情实感，题目自拟，左右。
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