学校姓名班级评价。
请将1－7题的答案写在下面的答题卡上。（本卷计100分。）
一、基础知识与运用（1～7小题每题3分，共21分）
1、下面加点字的注音有误的一项是（ ）
a、楠木（nán） 陆蠡（lí） 淅沥（xī） 馨香（xīn）
b、韶华（shào） 猗郁（yǐ） 虬枝（qiú） 蘸水（zhàn）
c、按捺（nà） 婆娑（suō） 狡黠（xiá） 秉公（bǐng）
d、谩骂（màn） 干瘪（biě） 喷嚏（tì） 盎然（àng）
2、下列加点词词义有误的一项是（ ）
a、旁逸斜出（逃跑） 秀颀（高潜滋暗长（黑暗中）
b、绽出（突露） 妙手偶得（偶然） 视野（视力所及的范围）
c、熠熠（闪光发亮） 乖觉（机警、聪敏） 伟岸（魁伟、高直）
d、不屈不挠（不屈服、不软弱） 九泉（阴间） 锲而不舍（雕刻）
3、下列各组词语书写全都正确的一项是（ ）
a、揠苗助长坦荡如砥战战兢兢无边无垠。
b、纵横决荡浮想连翩繁茂苍绿惴惴不安。
c、不屑置辨温文尔雅不屈不挠冥思苦想。
d、生意盎然晶莹璀璨彬彬有礼声色俱历。
4、下列文学常识搭配无误的一项是（ ）
a、《草莓》――伊瓦什凯维奇――德国――散文。
b、《西花厅的海棠花又开了》――***――中国现当代――散文。
c、《白杨礼赞》――茅盾――中国――散文。
d、《囚绿记》――姚雪垠――中国现代――**。
5、下列关于课文的理解有误的一项是（ ）
a、《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿——赏——绿——放绿——思绿四部分构成。
b、“春天的西花厅的海棠花又开了”，一个“又”字饱含无限深意，从而触发了作者对看花人的追忆。
c、《白杨礼赞》用白杨象征抗日战争时期中国北方不屈不挠，坚强勤劳的农民，歌颂了中国共产党领导下的广大军民。
d、《草莓》中的“草莓”除了指一种植物的果实外，有的地方还有另一种含义，作者用它比喻青春年华。
6、下列各项中修辞手法的判定及其作用解说有误的一项是（ ）
a、“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。”运用拟人，写出了黄土高原之美。
b、“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”运用排比，对“绿”给予了高度的赞美。
c、“我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”采用了比喻的修辞手法，写出了“我”盼望绿色的焦急心情。
d、“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”运用拟人，写出了“我”因为有了绿色后的深切感受。
7、下列句子中没有语病的一项是（ ）
a、科学发展到了今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
b、她的遗物、遗言无不渗透了对中国的深情。
c、难道能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典**吗？
d、老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
8、根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（4分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；
9、口语交际：（6分）
学校决定在每个教室安装一台电视机。听到这个消息，三（2）班同学沸腾了，大家纷纷发表自己的看法。
宣传委员高兴地说。
学习尖子不无忧郁地说。
班长最后作了个总结，说。
二、语段阅读（共29分）
一）（共12分）
甲：① 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。② 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
③ 它的所有丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④ 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤ 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
⑥ 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦ 哪怕只有碗那样粗细，却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风……
乙：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
10、 选择甲段层次分析正确的一项（ ）2分）abcd
11、 甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的？ （2分）
12、甲段文字中有些地方写白杨树的内在美，请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语，写在下面的横线上。
2分）13、甲段文字中第①句话用的修辞方法是它在文中的作用是3分）
14、乙段文字运用的是的写法，其作用是。
3分）二）（17分）
1）忽然有一种自私的念头触动了我，我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻漪郁的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
2）绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。……
3）可是每天在早晨，我起来**这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！
它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
4）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到黑暗的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
5）……临行我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。……
选自课文《囚绿记》）
1、结合文段内容，说说作者“囚绿”的原因。（4分）
2、归纳第（2）段的主要内容：（3分）
3、第（2）段加横线的“生的欢喜”在文中有什么深刻的含义？（3分）
4、第（3）段由“绿色”改为“绿友”，这种称呼上的变化起什么作用？（3分）
5、文段写作者的“囚绿”——放绿”，你从中得到什么感悟？（4分）
三）作文：（40分）
培根说：“美德犹如宝石，需要朴素的东西镶嵌。”节俭正是这朴素的东西。
镶嵌使宝石更加光彩奕奕，愈加显得珍贵，而节俭本身又何尝不是一颗珍贵的宝石呢？请联系社会生活，个人生活实际，以“节俭”为话题，写一篇作文，不少于。
九年级上册第一单元检测题答案。
1、b 2、a 3、a 4、c 5、a 6、a 7、b
8、读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》我们了解了当时英国统治阶级的腐朽和罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。9、略。
11. 干、枝、叶、皮12. 倔强挺立、努力向上、不折不挠13.
拟人，总写白杨树外形美14.对比将白杨树和楠木对比，表达了对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情，突出对白杨树的赞美，深化了主题。
15、为了让绿色与我更接近、亲密，装饰房间，抚平心中的抑郁，燃起对生活的希望，我把绿囚住。
16、囚绿后，绿色枝条旺盛生长的景象，及给我带来喜悦。
17、绿的旺盛生长，给作者以希望、安慰、快乐，孤寂的心重新燃起希望和信心。
18、称呼的变化体现作者把囚住的绿当朋友，为下文感情变化伏笔。
19、略。作文（略）
九年级语文上册第一单元检测题
姓名班级 1 下面加点字的注音有误的一项是 a 楠木 n n 陆蠡 l 淅沥 x 馨香 x n b 韶华 sh o 猗郁 y 虬枝 qi 蘸水 zh n c 按捺 n 婆娑 su 狡黠 xi 秉公 b ng d 谩骂 m n 干瘪 bi 喷嚏 t 盎然 ng 2 下列加点词词义有误的一项是 a 旁逸...
九年级语文上册第一单元检测题
姓名 一 积累与运用。30分 1.下列加点字注音完全正确的一项是 2分 a.蒙 m ng 胧凝 n ng 望 s o b.栖 q 息喑 y n 哑田圃 p c.颤 zh n 动分 f n 外今朝 zh o d.襁 qi ng 褓憧 ch ng 憬闪烁 shu 2.下列没有错误字的一组是 2分 a.沉...
九年级上册语文第一单元检测题
班级姓名成绩 一 选择题。共 10 分 1 选出没有多音字的一项 a 折腰可汗 妖娆 b 喑哑禁锢斗笠襁褓。c 角落凝望寂寞静谧 d 莽莽田圃喧嚷滞留。2 找出下面诗句中的没有错别字一项 a 当所有的鸟儿因娇阳而昏晕，b 隐臧在阴凉的林中，就有一种声音。c 在新割的草地周围的树篱上漂荡。d 那就是蝈...