人教版小学语文五年级上册第四单元。
回顾·拓展四第一学时。
教学目标】1、回顾单元内容并进行比较阅读，引导学生发现写生活启示的规律。
2、拓展阅读验证写生活启示的规律。
3、联系生活实际交流对自己有启示的句子，编写生活启示录。
重点难点】教学重点：
回顾单元内容并进行比较阅读，拓展阅读，引导学生发现写生活启示的规律。
教学难点：发现规律，联系生活实际交流对自己有启示的句子。
教学准备】1、老师准备：多**课件、用于整理的**和写生活启示录的底稿。
2、学生准备：搜集对自己有启示的名言佳句。
教学设计】一、 导入新课。
同学们，第四单元的课文我们已经学完了。（大屏幕**第四单元四篇课文的插图）这节课我们就来回顾拓展。（板书：回顾拓展四）
二、回顾单元内容，发现写生活启示的规律。
1、老师出示本单元课文的插图，学生说课题回顾。
2、回顾单元主题：生活的启示。
3、学生对每篇文章的主要内容和获得的启示进行整理。
4、小组代表展示整理的学习单。
5、学生研究整理结果，发现规律。
6、学生说出自己的发现。
7、老师总结：事先理后（大多数），事小理大，事详理略，事理相融。
三、拓展阅读，验证规律。
1、学生阅读第五篇选读课文《剥豆》164页。
2、小组内交流自己的发现。
3、汇报自己的发现。
4、老师总结。
四、联系生活实际交流对自己有启示的句子。
1、小组内交流对自己有启示的句子。
2、全班交流对自己有启示的句子。
3、老师评价总结。
五、写生活启示录。
1、老师展示自己的生活启示录。
2、怎样编写好生活启示录老师给出提示。
3、学生编写生活启示录。
4、学生展示自己的生活启示录。
六、课堂总结。
说说这节课的收获。
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