荔枝图序教学设计教材分析。
荔枝图序》是长春版小学语文五年级上册10板块“奥妙世界”中的一篇文言文文章。
荔枝图序》是白居易于元和十四年（819年）任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并亲自为之作序。序文生动地介绍了荔枝的形、色、香、味等特色，为我们展示了荔枝独特的风采。
本课作者按照一定的顺序把荔枝的各个部位及其特征进行了细致具体的描述说明。学生的学习重点也就是掌握按一定顺序说明的方法以及学习说明静物的写作方法。初次学习文言文，学生必然会对其语言风格感到不适，所以教师要激发学生的学习兴趣，就要采取独特的教学方式。
教师使用多**课件，各色风格的相关**对学生进行引导。教学目标。
1知识与技能：学习6个生字，会写7个生字。学习说明静物的写作方法。2过程与方法：培养独立阅读浅显文言文的能力。
3情感态度与价值观：培养观察能力，领略荔枝的鲜美。教学方法。
1收集各色风格的荔枝画图进行展示，吸引同学的同时有助于提高学生学习的主动性。
2欣赏历代文人墨客是如何描写对荔枝的喜爱与赞美的。通过对比，培养学生的观察能力，让学生主动思考，积极思考，乐于思考。
教学过程。一、导入。
**相关荔枝的鲜嫩的**杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，不远千里从广东快马加鞭运送荔枝。荔枝究竟有和“魅力”能让如此高贵的杨贵妃垂怜！今天我们就来学习白居易的《荔枝图序》，看看又向我们介绍了哪些知识？
二、整体感知1解题。
序是一种文体。（一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论本文内容。）《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。
1）本文是作者为荔枝图作的序，其目的是什么？在原文中有答案吗？“盖为不识者与识而不及一二三日者云。”（最后一段）
2）齐读最后一段，并请一名同学串译成现代汉语。2.检查预习。
通读课文，给下列字注音。
帷wéi枇杷pīpa缯zēng绡xiāo瓤ráng醴lǐ酪lào
四人一小组，试译课文，将不明白的字词句举手提出来，师生共同讨论。老师巡视辅导。华：huá花。
叶如桂，冬青：叶子好象桂树的叶子，冬天也绿。
大略如彼，其实过之：大略像上面说的那些东西，其实超过了那些东西。3齐读课文。
四人小组讨论，本文围绕荔枝介绍了哪些知识？讨论出说明顺序。（明确：
介绍了荔枝的产地、形状、树叶、花、果实及果实的朵、核、壳、膜、瓤肉、浆液、荔枝的保鲜）
顺序：由外到内，介绍果实的具体情况。由整体到句，从树的形状。4.本文的说明重点是什么？作者为什么这样安排呢？
明确：以果实为说明重点，具体介绍果实的内外形态及保鲜不易的特点，突出重点，且可以层次清楚的介绍荔枝）
5.作者在介绍荔枝的时候，语言生动形象，具体表现在**？举例说说。（明确：运用了打比方的说明方法）6.写作特点：（归纳总结，提高认识）
1）巧用比喻作者用人们较为熟知的事物来打比方，使读者能对荔枝获得具体而形象的感受。比喻贴切形象，对比鲜明生动，使人如睹其形，如观其色，如闻其香，如品其味，可触可感。
2）层次分明作者开篇以“荔枝”二了总领点题，统领全文。紧扣“荔枝”二字，从其形、色、香、味诸方面由整体到局部，由外到内层次分明，详略得当地介绍说明了荔枝的特点。
3）详略得当作者坚荔枝的形、色、香、味介绍较为说尽，而对其产地，其色、香、味随时间的推移而迅速发生变化的特点，作画的时间及作画者，还有作序的目的等介绍则一笔带过，显得主次分明，详略得当。
三，欣赏**荔枝图序，深入体会。
1再一次认识文章，你有什么不一样的感受么？又发现了什么吗？
2你觉得作者哪句写的好，好在**？哪句写的不好，不好在**？小组讨论。3教师总结四。拓展训练（一）交流。
1.读课文打比方的句子，并展现其它常见水果，利用课文句式“叶如桂，冬青……浆液甘酸如醴酪”写一种水果，尽量形象逼真。2．交流作品。
二）学生散读课文，争取当堂背诵。五．板书设计。
外形：产地、形状、叶、花（略）
果实：朵、核、壳、膜（详）由外到内。
保鲜：（详）
五年级上册语文教案 10 荔枝图序长春版 5
荔枝图序 教案。一 教学目标。1 积累文言文的词语 培养朗读能力。2.体会比喻的作用，培养感悟语言力。3.提高写作能力，培养学生热爱生活情感。二 教学重点 难点。1.本课学习重点是自读理解基础上进行诵读记忆。2.本课学习难点是写作能力迁移 提高。三 教法学法。1.本文篇幅短小，难度也不大，学生结合课...
五年级上册语文教案 10 荔枝图序长春版 1
荔枝图序 教学设计。教学目标 1 准确掌握文中文言词的音 形 义。2 了解白居易及其生平。3 理解文章内容及写作目的，领略荔枝的鲜美。4 学习作者说明事物的方法。5 培养阅读浅显文言文的能力 教学重难点 1 理解文章内容及写作目的。2 把握文章语言简洁，层次清晰 详略得当 善用比喻的写作特点 教学方...
年五年级语文上册荔枝图序1教案长春版
概述。荔枝图序 是北师大版八年级语文下册第五单元的一篇咏物小品文。荔枝图序 是白居易为一幅荔枝图写的序，图和序的目的，正如白居易所说 为不识者与识而不及一二三日者 而作，含有宣传荔枝的意思。本篇课文所需课时为1课时，45分钟。荔枝图序 是一篇短小精悍咏物小品，是白居易为他身边画工所绘的荔枝图写的一篇...