3.即兴写作小诗：（学生小作）
“颂人生”假如， 假如，你还在埋怨， 你曾细心注意，生命的迷茫， 身后的每一个脚印。
人生的不公， 一望不见，可想而知， 看不到起始的脚步，在多少年后的你， 为此你应感到欣喜，仍是忙忙碌碌， 即使时间在一点点消磨，一事无成。 但你却将自己成长，写在了人生的礼簿。
人生赞歌——献给我的学子（老师的）
无所谓风雪严霜无所谓盛夏酷暑
为了心中的梦想我奋进着——
无所谓洒下汗水无所谓历经拼搏。
为了爱你们的执着我坚持着——
无所谓成功的喜悦无所谓失败的痛楚。
为了我生命中的你们我充实着——
无所谓轰轰烈烈无所谓默默无闻。
为了精彩的你们人生都是美好的赞歌！
六、作业设计。
以“赞美人生”为主题，写一篇习作。题材不限。
七、教学反思：
这堂课中， 我⑴巧设疑问，培养学生问题意识。引导学生结合课文内容大胆质疑，让学生成为学习的主体，充分体现了老师“导”与学生“学”的观念。⑵以读为本，读中**。
在教学中，我注重通过颂读与体会相结合的办法，让学生理解、感悟、体验文中的情感，并注重与生活实际相结合。在理解诗歌后，又让学生联系生活实际体会。注重激发学生情感的投入。
⑶文本是引子，借文本激发学生的激情，进行再创造。这是本节课的又一个亮点。
不足之处：在步骤的安排上不够准确，致使读的不够。今后应在这方面下功夫。
北师大版 六年级语文下册教案人生礼赞
人生礼赞。教材分析。课文是一首抒情诗，作者用充满激情的笔调，激励人们 在世界这个辽阔的战场中，在人生这个壮丽的舞台上 我们 不能听从命运的驱使，不要一味空想未来 也 不要怀恋过去 而应该 行动起来 振奋起来 不断追求，有所作为 激励人们永远满怀理想和期望。全诗语句铿锵，读起来琅琅上口，给人以一种奋发...
年六年级语文下册《人生礼赞》教案北师大版
2019 2020年六年级语文下册 人生礼赞 教案北师大版。检查预习情况 字词和内容展示目标 如上 学习新知。1 简介作者 朗费罗，19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。2 释题 礼赞 就是 怀着敬意的赞扬 的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。3 朗读诗歌。4 生自读诗歌。作者的人生...
语文北师大版六年级下册人生礼赞
人生礼赞 教学目标 1 能正确 流畅 有感情地朗读全诗。2 把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。教学重难点 诗歌的朗读。教具准备 幻灯片。教学过程 1.人生礼赞 全诗共五节 第一节 诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台上要时刻 当一名闯将 要战斗，要勇往直前。第二节 ...