《集市和超市》教学设计。
教材分析。本单元主题是“集市和超市”。本单元包括两幅图画和语文天地。
两幅图分别描绘了农村集市和城市超市的景象，以适应生活在不同地区的孩子们。本次语文天地安排的是关于商品的相应知识。“日积月累”包括给商品分类、正确使用有关商品的量词、认识商业专用语、学会本单元生字；“初显身手”是一个购物的综合实践活动，从计划，到买，到回来填写购物清单；“畅所欲言”是介绍一种买来的商品；“开卷有益”是一篇记叙儿童购物过程的记叙文，既能帮助学生加深购物实践的体会，也能帮助学生习作；“笔下生花”进一步炼学生习作，写好自己购物的经历；“金钥匙”培养学生养成阅读商品说明书的好习惯。
本单元的设计旨在引导学生在生活中学语文，并了解或熟悉商品及**的一些知识，学会运用购物的一般常识，从而让学生体会到生活的多姿多彩，使其在生活中更好地锻炼自己，获得更多的生活阅历。教学目标。
知识与能力目标】
会认本单元要求会认的字，会写要求会写的字。【过程与方法目标】
了解商品及**的常识，学习给商品分类。
情感态度价值观目标】
观察集市或超市，发现集市与超市的区别，认识社会，了解生活中的**行为。教学重点。
会认本单元要求会认的字，会写要求会写的字。教学难点。
观察集市或超市，发现集市与超市的区别，认识社会，了解生活中的**行为。课前准备。
1、教师：ppt；
2、学生：预习课文，查找有关资料。
教学过程。一、谈话导入。
1、你去过集市或超市吗？那里是什么样的？2、你能说说第一次去集市或超市的经历与感受吗？
设计意图】谈话导入，带领学生走进今天的学习主题“集市和超市”，这一主题对学生来说很熟悉，他们能快速进入学习氛围。二、新课教学（一）认识集市。
1.你知道蔬菜、水果、衣服都是从**买来的吗？(生根自己的实际情况自由回答)2.
出示字卡：集市。(请生认读)你去过集市吗？
去过什么集市？都和谁去的？那里什么样？
3.出示集市图。师：
这是集市一角，你能从图中看到什么？(引导学生仔细观察图后，进行交流汇报)
4.集市上还有什么？它们什么样？(请生拿出自己搜集到的**及资料，小组内交流)5.你能从中发现什么问题？(通过学生的交流，加深对集市的认识)（二）认识超市。
1.出示超市图。这是什么地方？
(根据学生的回答出示生字卡片：超市。请生认读)你是从哪儿知道的？
(根据学生的回答，进行肯定评价，培养学生勤于观察、思考的习惯及全面认识事物的能力)
2.你去过哪些超市？（在学生说的郭胜中，教师板书，进行渗透性识字、写字）3.
在你印象中超市是这样的吗？还有那些是图画中没有的？（请学生在回答的过程中，拿出**及资料进行交流）
三）创设情境，练习商品归类。
1.(出示集市与超市图)请学生说说自己课前了解的商品。(教师根据学生的回答，写在黑板上)2.
师：如果这些商品都出现在你面前，让你找出你所需的商品，是不是会眼花缭乱，无从找起？如果我们给商品分类，那你找起来会不会简单了？
3.小组合作讨论：如何给商品分类？
4.根据学生的汇报板书。
5教师在学生讨论的基础上指导学生进行分类，明确：什么是粮食类、,副食类、文具类、家电类、生活用品类。
粮食类：大米白面小麦紫米小米……副食类：酱油酷盐花椒味精……文具类：
铅笔橡皮直尺本子圆规……家电类：电饭锅电视机洗衣机冰箱微波炉……生活用品类：肥皂洗衣粉牙膏毛巾洗发水……6、请学生再说说这几类中还有哪些商品，师生共同讨论评价。
（四）学习使用量词。
1.出示：一块饼干一包饼干一千克饼干小组讨论交流：你发现了什么？2.在小组汇报的基础上学习量词。3.交流：练习使用量词。
1)出示：帽子、笔。(语文天地中的“照样子说一说”)请小组讨论：加上怎样的量词比较准确。
2)汇报交流。
3)出示：醋、茄子咖啡。(语文天地中的“照样子说一说）同桌合作加量词。
4)出示：雨伞、衣服、台灯、剪子、**。(语文天地中的“照样子说一说”)请学生独立试加量词。
5)交流汇报中学会准确使用量词。
帽子：一顶帽子一打帽子箱帽子笔：一支笔一盒笔一袋笔一筒笔。
醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一壶醋一缸醋。
茄子：一个茄子一斤茄子一堆茄子一筐茄子咖啡：一杯咖啡一箱咖啡一筒咖啡炉雨伞：一把雨伞一箱雨伞一包雨伞。
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服台灯：一盏台灯剪子：一把剪子。
**：一部**一台**。
五）积累词语。
1咱们班的“故事大王”又带来了新故事，想听吗？(故事大王讲《自相矛盾》)2.请学生说一说，这是一篇有关什么的故事。
(买卖)3.小组交流自己所搜集到的有关买卖的故事。4.
听学生讲故事。
5.听了这些故事有什么感想？（师生共同评价时要用上“买卖公平”“诚信为本”“投诉、公平秤”“缺斤短两”等词语。）
6.出示：买卖公平、诚信为本、公平秤、投诉、缺斤短两，请生认读。
7.师生讨论理解这些词语。教育学生“公平诚信”是现代社会的道德建设，这些大道理对于我们做小事情也很重要，是做人做事的根本。（六）课外阅读。
1.自读课文，回答下面的问题。
1）这篇课文记叙了———谁）——干什么？）—结果）。（2）妈妈提醒了良子不要忘记两件事。
（3）当妈妈叫良子去买牛奶时，良子高兴得（）。4）走在路上，自行车来了，良子吓得（）。5）当良子到商店买东西时，她紧张得（）。
七）拓展延伸。
叙述自己的一次购物经历。
设计意图】这个单元是一个开放单元，重点在介绍集市和超市的不同，学生对此很熟悉，在了解过程中重点讲解了商品的归类以及量词的使用，学生掌握起来很快。此外安排了课外阅读及小练笔，锻炼了学生的阅读及写作能力。
北师大版 三年级语文教案集市和超市
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