语文天地。
教学目标：完成语文天地。教学过程：1.朗读小诗●激情引入●出示声音文件：●出示大海图像●出示诗歌文本：
你想自己读一读吗？不认识的字可以怎么做？●指导朗读：
听听这位小朋友是怎样读的？好在哪儿？我们应该怎样读？●交流朗读情况●学生自由表演仔细听仔细看。
并在小组中交流。5分钟1.学生有极大的学习兴趣。2.能积极描述记忆中的大海。
3.有朗读的欲望。并能在朗读中自主识字。4.能在朗读中体现自己的感受。
5、开放性活动：自主学习“大海深处有什么？”●激发兴趣：
你知道大海深处有些什么吗？你想自己去看看海底的世界吗？●提出要求：
比一比谁认的**多，识字也多？谁可以很快点出老师读的词语？●游戏性检测：
连线题和移动题（学生自己操作电脑）学生首先介绍已知的经验。学生自由地在课件上点击，识字和认识海底生物。学生在老师的指挥下点击词语。
学生独立完成连线题和移动题。15分钟1.有探求的渴望。6.向大海提问。
7.向智慧爷爷请教。点击自己感兴趣的问题，并找到答案。（学生自由操作电脑。）
提问：故事里有几个人？发生了什么事？最后怎样了？
激发提问的欲望：海底真的有这样一台石磨吗？真正的原因是什么？
你还想向大海提些什么问题？
你还想知道有关大海的知识吗？老师为大家请来了智慧爷爷，大家去向他请教吧！
你又知道了什么？可以告诉大家吗？总结学习情况，并提出希望。听故事敢于提出自己的看法并有找到答案的愿望。
打开思路，发挥好奇心和求知欲，大胆提出自己的问题。踊跃向他人介绍自己获取的信息。
1.能听清楚故事中的任务和事件，并可以简要复述。2.敢于大胆提问，有求知的好奇心和丰富的想象力。3.能自主**感兴趣的问题，找到答案后，可以与人交流。
北师大小学一年级下册第六单元《纪念》教学反思
纪念 第一课时教案。福民中心小学刘文萍。设计思路。新 课标 指出，语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素养。新 课标 还指出 语文教学应注重提升人文素养和审美情趣。因为语文学科是一门具有浓郁人文特色的课程，应革除片面强调语文工具性的弊端，革除知识至上 分析为主的僵化模式，努力挖掘人文内涵。在充分学...
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个人收集整理 zq 福民中心小学刘文萍设计思路。新 课标 指出，语文课程地目标是全面提高学生地语文综合素养。新 课标 还指出 语文教学应注重提升人文素养和审美情趣。因为语文学科是一门具有浓郁人文特色地课程，应革除片面强调语文工具性地弊端，革除知识至上 分析为主地僵化模式，努力挖掘人文内涵。资料个人收...
北师大小学一年级英语
一年级第一学期英语期中测试卷。class 班级name 姓名mark 成绩。一 listen and number.12 仔细听，给下列 标号。二 listen and match.8 听音，连线 三。listen and number.8 听音，给下列 标号，对四题得满分 四 listen and...