《海水》教学设计。
教学目标：1.继续培养学生随文听读识字的能力，认识14个汉字。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。
4.培养学生良好的听课习惯和勤学好问的习惯。教学准备：识字卡片课件。
教学重点：正确流利地朗读课文，培养学生随文听读识字的能力。教学难点：培养勤学好问的习惯。教学过程：
一、音画欣赏，入情境。
1.丁丁知道大家非常喜欢他的家乡，特地托老师为大家带来几张**，我们一起来欣赏好吗？
2.师：你觉得大海怎样？今天我们来学习《海水》继续探索大海的秘密。二、合作**。
一）初读课文，认识生字。
1.现在我们翻开语文书28页，先请大家自己读读课文，遇到不会的生字圈出来，请同学帮忙读一读。
2.听老师读读课文注意生字的读音。3.评一评老师读得怎么样？
4.课文中有许多生字想和大家交朋友。请大家照着屏幕自己试着读一读。5.请小老师领读生字。
6.讨论交流生字的特点及识字方法。7.同桌合作认读生字。8.考查生字、词语认读情况。
二）细读课文，理解内容。
1.自读课文，找一找课文中小朋友向海水提了几个问题？分别是什么？2.学生汇报，教师板书：蓝、咸3.指导读第一小节。（读出疑问的语气，并注意停顿）
4.问“海水的怀里抱着天，为什么就变成蓝色的呢”5.自由读第二小节，注意语气和表情。
6.教师：海那么大，海水那么多，渔人的汗却弄咸了海水？你想到了什么？（引导学生说出渔人生活的艰辛）
7.试背课文。
课文中休息律动《小螺号》
三）课堂延伸：你还想对大海提什么问题？三、小练习。
说出几个带有下面偏旁的字：
氵（）（扌（）（四、小结：
同学们，大海就是一座巨大的宝库。希望你们好好学习掌握科学文化知识，长大后去探索大海更多的秘密，让大海更好地造福人类，好吗？
北师大版小学语文一年级上册 第六单元
第六单元字与拼音 二 教材分析 本单元包括两部分内容 学习声母和七个整体认读音节。阅读 大家都说普通话 识字写字，提高说普通话的自觉性。声母一共有23个h ch sh r y w，每个声母都配了一幅图，以引导帮助学生学习发音。练习用声母拼读音节，学习三拼音。声母本来只有21个，但是在小学汉语拼音教学...
2019北师大版一年级语文上册第六单元测试题语文
一 看拼音，写字词。二 把搭配合理的用线连起来。三 连一连。四 汉字加减法。1.加法。人 人 口 口 口 大 氵 干 小 大 口 八 2.减法。什 亻 问 口 村 寸 种 中 闪 门 妈 女 五 按要求写字。六 照样子，写一写。例 看不完。1.听不不 例 船上有位老爷爷。2.上有位。3.有位。七 阅...
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水 教学设计与反思。1 认识 你 笑 着 答 抱 流 了 汗 8个生字，并会口头组词，会写 问 为 什 么 回 因 六个一类字，学会笔画 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。本课处于一年级上册的第六单元 海水 的第二课，目的是通过学习让孩子了解大海，学会写问句，体会诗歌的韵律美。2 海水 是一首...