《纪念》教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
2、认识、书写本课生字，学习新笔画横撇弯钩，新偏旁双耳旁。
教学重、难点：
理解课文内容，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
教学过程：一、创设情景，激发兴趣。
1、一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们围着亭子唱啊，跳啊，真高兴！它们想在亭子上留个纪念，到底留下了什么样的纪念呢？这节课，我们来学习《纪念》。
（师生一起写板书，齐读。）
2、出示学习目标。
二、自主读识，识字检测。
1、请同学们轻轻翻到课本的27页，自由读课文，一边读一边用手指着书，读到哪指到哪。要求读准字音，读通句子。
2、同桌互读，纠正字音。
3、检查识字。完成导学案：学案1
4、再读课文，标出课文有几个自然段？同桌检查。完成导学案：学案2
三、合作读议，理解课文。
1、看插图1，图上都有谁啊？他们在做什么？（指生说）这幅图是课文第几自然段的内容呢？齐读第2自然段，回答：小熊留了什么样的纪念？其它小动物呢？
如果你是小刺猬，你想留个什么样的纪念？完成导学案：学案3
2、看插图2，到了第二年春天，小动物们又到小亭子来玩，他们看到了什么？（生读句子，出示）完成导学案：学案4
读自然段，回答：小刺猬留下了什么纪念？为什么它“甜甜地笑了”？
3、你觉得谁的纪念最珍贵？为什么？
4、揭示本单元的学习主题：爱护。
四、质疑发现，懂得爱护。
通过学习课文，说说你会怎样爱护环境？完成导学案：学案5
五、学习生字，游戏巩固。
1、出示生字，进行组词、说话训练。
2、游戏识字巩固。
板书设计：爱护纪念。
小熊。写名字乱涂乱画不应该
其他动物。小刺猬种花美化环境应该。
新北师大版一年级语文下册《六单元爱护纪念》优质课教案
1 熟读课文，理解课文内容，让学生知道小刺猬留下了什么纪念，为什么它 甜甜的笑了 2 通过学习本课，让学生树立爱护公物 爱护建筑物的良好习惯。3 正确 流利 有感情的朗读课文。熟读课文，理解课文内容，学习小刺猬爱护公物的良好习惯。让学生知道小刺猬留下了什么纪念，为什么它 甜甜的笑了 课件 动物头饰。...
新北师大版一年级语文下册《六单元爱护纪念》优质课教案
一 教学目标。1 结合课文指导学生认识本课的16个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 让学生树立爱护公物 爱护环境的意识。二 教学重点。认识本课16个生字。树立爱护公物，保护环境的意识。三 教学难点。正确 流利 有感情地朗读课文。四 教学过程。一 创设情境，导入新课。1 孩子们，爸爸妈妈带...
新北师大版一年级语文下册《六单元爱护纪念》优质课教案
一年级语文下册 纪念 教学设计。教学目标 1 通过学习本课，让学生树立爱护公共财物 爱护建筑物的良好习惯，懂得要保护环境 美化环境。2 认识16个生字，继续培养识字能力，学习书写7个生字，继续培养写作能力。教学重点 1 小刺猬留下了什么纪念？2 熟读课文，认识16个生字。教学难点 1 为什么 这才是...