长春版小学语文五年级下册《茶酒联趣》公开课教学设计

发布 2020-11-12 12:26:28 阅读 9084

《茶酒联趣》教学设计。

教学目标。1、知识与技能。

认识课文要求生字,会写规定的生字。

2、过程去方法。

有感情地朗读课文,在理解内容的基础上,体会“为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去;劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来!”这副对联的妙趣。

3、情感态度与价值观。

通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对“对联”这一汉语言独特的艺术形式的喜爱。

教学重难点。

体会课文中对联的精妙,以及在文中的含义,及其对联本身的含义。

教学准备。搜集带有趣味故事的对联、ppt课件。

教学时间。1课时。

教学过程。一、谈话导入:

在我国古代文学殿堂中,有一支瑰丽的奇葩——对联。我们对对联并不陌生,前几天我们已经学习了《对子歌》《郑板桥题联赠渔民》等文章,今天我们继续学习与对联有关的文章《茶酒联趣》。

二、初读课文,学习生字。

一)读文识字。

1.师范读课文,生听准字音,做好标记。

2.生自由朗读课文,读准生字。

3.出示生字词拼读。

4.出示含有生字的句子测读。

5.读准“悬”“赐”“吩咐”等词语。

6.齐读课文。

二)练读课文。

1.指名读课文,生仔细听,强调读准字音。

2.学生试读课文。

自读;教读节奏(生个读,点评)——读准节奏。

生自由读——读出味道(读准字音,读准节奏,读出情感)生竞读;点评。

三、复述课文,锻炼口语表达。

1.再读课文,说说课文讲了一件什么事情。

2.小组内先练习讲一讲,看看谁讲故事语言流畅,有条理。

3.试着用3——5句话讲一讲这个故事。

4.再试着用1——2句话讲一讲这个故事。

四、发挥才智,**对联的妙处。

一)读了这则对联,你想到了什么?

二)这个办法是怎样帮助了富商的?

三)从这则故事中,你觉得富商是怎样一个人?

四)猜测一下,这个学者长什么样子?可能有着怎样的经历?

五、搜集这样与对联相关的小故事,开一个“故事交流会”。

六、布置作业:背诵“积累”中提供的对联。

长春版小学语文五年级下册《茶酒联趣》习题

茶酒联趣 习题。一 看拼音写词语。pi n p g kzh ng qi xu n gum ng l t u xi n sh ng c xi ng y ng chng q 二 把下列词语补充完整。映成 一 呵 中寻 一 而 人 客 里偷 三 句段理解。将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。肖邦从...

长春版小学五年级下册语文《茶酒联趣》教案设计

长春版小学五年级下册语文 茶酒联趣 教案设计。一 教学目标。1 准确 流利 有感情地朗读课文,并能复述课文。2.学习生字 新词。理解对联含义。3.感受祖国语言文字的妙趣,热爱祖国汉字。二 基础知识1.生字 顾商店或服务行业称来买货物或要求服务的 顾客 惠顾 主顾。悬挂,吊在空中 悬垂 悬吊 悬梯 悬...

语文长春版小学五年级下册《茶酒联趣》优质课教学设计

茶酒联趣 教学设计。教学目标。1 知识与技能。认识课文要求生字,会写规定的生字。2 过程去方法。有感情地朗读课文,在理解内容的基础上,体会 为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去 劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来!这副对联的妙趣。3 情感态度与价值观。通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对...