《茶酒联趣》习题。
一、看拼音写词语。
piān pì gù kzhēng qiúxuán gumáng lǐtōu xián shǎng cìxiāng yìng chng qù（）二、把下列词语补充完整。
）映成（）一（）呵（）（中寻（）一（）而（）（人（）客（）里偷（）三、句段理解。
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
）肖邦从小就喜欢**，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的**天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的**家。
）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。四、句子理解。
1）**时期，福建泉州有一位富商，在城角建了一座茶楼，因地方较偏僻，来喝茶的人不多。
段析：本文开篇即交代故事的（）—**，（）福建泉州，及事情的（）。地方较偏僻”指出了茶楼生意冷清的原因。
2）为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去。
劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来。
句解：这幅对联上下联的前两句都采用了（）手法，设身处地地描述了顾客的生活状态，紧接着采用（）的修辞方法，接着以成语（）（过渡，自然引出与茶楼相关的内容：“饮杯茶去”“拿壶酒来”。
上联以（）口吻写，下联以（）口气写。
参***。一、
欺骗顾客征求悬挂忙里偷闲赏赐相映成趣二、
相映成趣一气呵成苦中寻乐一蹴而就文人墨客忙里偷闲三、
3 5 1 4 2四、
1）时间地点起因（2）略。
长春版小学五年级下册语文《茶酒联趣》教案设计
长春版小学五年级下册语文 茶酒联趣 教案设计。一 教学目标。1 准确 流利 有感情地朗读课文，并能复述课文。2.学习生字 新词。理解对联含义。3.感受祖国语言文字的妙趣，热爱祖国汉字。二 基础知识1.生字 顾商店或服务行业称来买货物或要求服务的 顾客 惠顾 主顾。悬挂，吊在空中 悬垂 悬吊 悬梯 悬...
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茶酒联趣 教学设计。教学目标。1 知识与技能。认识课文要求生字，会写规定的生字。2 过程去方法。有感情地朗读课文，在理解内容的基础上，体会 为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去 劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来！这副对联的妙趣。3 情感态度与价值观。通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对...
语文长春版小学五年级下册《茶酒联趣》优质课教学设计
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