第一单元第一课对子歌课时作业。
一、看拼音写词语。
suō yī hóng máo sù niǎo míng chóng yángliǔ chūn yǔ
二、形近字组词。
蓑均宫客。哀钧官容（ ）
三、填空。（对对子）
云雪晚照来鸿 —（
清暑殿杨柳绿岭北宿鸟 —（
四、 对出恰当的词语对子。
糟蹋对（ ）惩罚对（ ）困难对（ ）降落对（ ）白天对（ ）欢送对（ ）成功对（ ）爱护对（ ）幸福对（ ）正确对（ ）认真对（ ）明白对（ ）五、 对出恰当的趣味对子。
山羊上山，山碰山羊角。
松叶竹叶叶叶翠。
无锡锡山山无锡。
六、对出恰当的成语对子
粗茶淡饭流芳百世（ ）井然有序指鹿为马。
固若金汤精雕细刻（ ）雪中送炭伶牙利齿。
七、对出恰当的诗句对子。
春种一粒粟远看山有色。
树树皆秋色两个黄鹂鸣翠柳。
晴川历历汉阳树穿花峡蝶深深见。
画栋朝飞南浦云明月松间照。
竹喧归浣女绿树村边合。
千里冰封才饮长沙水。
八、下列对联各咏的是谁？
1.一门父子三词客，千古文章四大家。
2.豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（
3.玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。
4.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
九、根据句子写出相关诗句对子。
1.两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的。
2.酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是。
3.犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是。
十、组合巧对对子。
1.口十心思，思乡，思友，思父母。
2.人曾是僧人弗能成佛。
3.日在东，月在西，天上生成“明”字。
4.天下口，天上口，志在吞吴。
课时作业答案：
一、看拼音写词语。
蓑衣鸿毛宿鸟鸣虫杨柳春雨
二、形近字组词。
蓑衣平均天宫客人
哀乐官兵遇到容易。
三、填空。（对对子）
雨风晴空去燕。
广寒宫杏花红江东鸣虫。
四、 对出恰当的词语对子。
爱惜奖励容易升起黑夜迎接失败损害痛苦错误马虎糊涂。
五、 对出恰当的趣味对子。
水牛下水，水没水牛腰秋声雁声声声寒平湖湖水水平湖六、对出恰当的成语对子
山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金危如累卵粗制滥造锦上添花笨嘴拙舌。
七、对出恰当的诗句对子。
秋收万颗子近听水无声
山山唯落晖一行白鹭上青天
芳草萋萋鹦鹉洲点水蜻蜓款款飞。
珠帘暮卷西山雨清泉石上流
莲动下渔舟青山郭外斜
万里雪飘又食武昌鱼。
八、下列对联各咏的是谁？
1.一门父子三词客，千古文章四大家。（ 三苏"苏洵苏轼苏辙）2.豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（ 李白）
3.玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ 项羽）4.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ 范仲淹）九、根据句子写出相关诗句对子。
1.两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。）
2.酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是。
花间一壶酒，独酌无相亲。
3.犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。）
十、组合巧对对子。
1. 言身寸谢，谢天，谢地，谢君王。
2.女卑为婢女又可称奴。
3.子居右，女居左，世间配定“好”人。
4.人中王，人边王，意图全任。
长春版小学语文五年级下册《对子歌》习题 1
树树皆秋色两个黄鹂鸣翠柳。晴川历历汉阳树穿花峡蝶深深见。画栋朝飞南浦云明月松间照。竹喧归浣女绿树村边合。千里冰封才饮长沙水。八 下列对联各咏的是谁？1.一门父子三词客，千古文章四大家。2.豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚 仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。3.玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。4.四...
语文长春版小学五年级下册《对子歌》优质课教案
对子歌 教学设计。教学目标。1.知识与技能 1 正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。注意节奏和停顿，读出对子的韵味。2 初步了解对联中对仗的特点。3 理解课文内容，发现对对子的规律。2.过程与方法 1 指导学生在朗读时强调相对的两个词语，并且注意节奏与停顿，读出对仗的感觉。同时让学生多读，可以采取学...
整理长春版六年级语文上册对子歌教案
教学目标。1 正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。2 初步了解对联中对仗的特点。3 感受对子歌中所写的古代人景情趣。重点及难点。生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。教学准备。对联的初步知识。教学时数 二课时。教学过程。第一课时。一 导入新课。对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙...