《红虾》学案。
一、学习目标。
1.感知画家的人生经历及其品质；2.体会重点词句的含义。
3.读懂课文内容，理解重点词句的含义，感受凡·高的高尚情怀。4.引导学生读中感悟，抓住重点词句品读，**交流。
5.感知画的家伟大与平凡，培养学生正确的人生观、价值观，陶冶学生情操。二、导学问题。
1.凡·高的一幅画就拍卖了数千法郎，你认为凡·高应该过着怎样的生活？
2.你是从哪一段知道凡·高生活的贫困无助的？
3.读凡·高的信，自由说你对他有一种怎样的心情，激发学生的同情。
4.假如你是当时的凡·高，你会用这五个法郎做些什么呢？
5.凡·高用这五个法郎做了什么呢？哪些句子使你最受感动，为什么？
6.联系全文说说画家“完全忘记了”一些什么？
7.你觉得凡·高是一个怎样的人？体会人物的品质。
8.作者为什么说几只红虾显得分外诱人？
9.写一写你最想对凡·高说的话。
三、参考资料。
1.参考教材湘教版五年级下册第五单元第18课《红虾》。2.老百晓**。
湘教版小学五年级下册语文《红虾》教案设计
湘教版小学五年级下册语文 红虾 教案设。计。篇一。1.理解课文，朗读课文，了解 插叙 的写作方法。2.培养学生关爱他人的品质。教学重点难点 1.了解 插叙 的写作方法。2.培养学生关爱他人的品质。教具准备 课件课时安排 1课时教学过程 一 导入。1.同学们，今天老师给大家带来一幅油画 向日葵 第一次...
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篇一。教学目标 1.理解课文，朗读课文，了解 插叙 的写作方法。2.培养学生关爱他人的品质。教学重点难点 1.了解 插叙 的写作方法。2.培养学生关爱他人的品质。教具准备 课件。课时安排 1课时。教学过程 一 导入。1.同学们，今天老师给大家带来一幅油画 向日葵 第一次看见他就被它独特的气质所吸引。...
小学语文湘教版四年级下册第五单元虾趣教学设计
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