《语文活动1》教案。
教学目标]知识与技能：
1.体会引号的用法。
2.积累运用诗句、成语。
3.朗读背诵名言。
过程与方法：
通过朗读体会引号的用法，并积累成语、诗句、背诵名言。
情感态度与价值观。
积累诗、词培养对语言文字的舌癌。
重点难点]重点：体会引号的用法。
难点：积累运用诗句、成语。
课前准备]教师：准备字卡、词卡、课件。
学生：总结本单元学习，预习课文。
课时安排] 1课时。
教学过程]一、我知道。
体会引号的用法。
1）学生齐读句子。
2）小组交流引号的用法。
3）全班交流。
第一个句子中，引号的用法是引用；第二个句子是强调。引号还有另一种用法，表示否定或讽刺。
设计意图]通过让学生齐读句子然后又通过小组交流、全班交流讨论出句中引号的用法。又出示了引号的新用法，让学生通过对比学习新用法，也通过练习让学生明确三种用法用法的区别。
二、我会读。
1.学生认真阅读文段，完成练习。
2.小组、全班交流。
3.你还知道哪些描写春天的诗句？
设计意图]通过让学生自主阅读并完成练习题，可以锻炼学生自读、自习的能力。通过小组、全班交流可以提高学生的语言表达能力。通过介绍描写春天的诗句可以扩大学生的知识含量。
三、百宝箱。
1.学生自由朗读名人名言。
2.说说自己读懂了什么，提出自己不理解的名人名言。
3.练习背诵。
设计意图]通过让学生自由朗读名人名言，帮助学生理解名人名言的意思并背诵名人名言做铺垫。
四、课堂小结。
1.提问：本节课我们都学习了什么？
2.学生自由汇报。
3.老师进行随机引导补充，帮助学生回忆知识记住知识。
设计意图]通过提问的形式让学生回故本节课学习的知识，不同于往常的老师总结，这样给学生很大的课堂主动权，更能调动学生的积极性，而且还可以作为老师检测学生对各部分知识检验学习成果的方法。
板书设计：语文活动1
引号的作用：
1）引用。2）强调。
3）否定和讽刺。
教学反思]通过让学生齐读句子然后又通过小组交流、全班交流讨论出句中引号的用法。又出示了引号的新用法，让学生通过对比学习新用法，也通过练习让学生明确三种用法用法的区别。]通过让学生自主阅读并完成练习题，可以锻炼学生自读、自习的能力。
通过小组、全班交流可以提高学生的语言表达能力。通过介绍描写春天的诗句可以扩大学生的知识含量。通过让学生自由朗读名人名言，帮助学生理解名人名言的意思并背诵名人名言做铺垫。
通过提问的形式让学生回故本节课学习的知识，不同于往常的老师总结，这样给学生很大的课堂主动权，更能调动学生的积极性，而且还可以作为老师检测学生对各部分知识检验学习成果的方法。
湘教版小学语文五年级下册
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湘教版小学科学五年级下册第五单元《青春活力》复习题
第五单元青春活力 一 填空 1 我国青少年一般从 10 120岁开始进入青春期。2 青春期的少年，在 生理和心理 上，都会发生一系列的变化。3 青春期 是人体生理全面发育成熟的关键时期，青春期可分为三个阶段 青春前期 青春成熟期 和 青春后期 4 青春期是我们从儿童发展为 的重要时期，也是我们生长发...
湘教版小学语文五年级下册《语文活动1》习题
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