北师大部编版五年级语文上册《韵味语文天地》优课教学设计

教学过程。

一、导入。同学们，今天老师带来的话题是沉重的，因为它关于战争。我们将一起学习语文园地四的习作。

（放**1）这是2024年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。（指名读要求）

通过预习，大家都知道这是一篇看图作文。（**2 ）我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？（**）

一．**观察。

一）指导看图上的小孩。

1、通过以上的回忆，接下来请大家根据提示来观察这张老**。（**6）请你仔细观察**，看看**有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？（**7）生自由回答。

2、总结背景，我们应该从哪些方面去观察这**中的孩子呢？（衣着、动作、神态）（**8）

3、谁能描述一下小孩的衣着？（衣衫褴褛、破烂不堪、衣服被撕成。

一条一条）还光着腿。

4、他的动作、神态？（小孩害怕地攥起拳头，放声大哭、嚎啕大哭。他满脸灰尘，青筋暴起，撕心裂肺地哭喊）

5、想象一下他会哭喊些什么？（妈妈，您在**？您怎么不来抱抱我？我害怕极了。妈妈，我要回家，我不要在这里待着。）

6、谁能用简短的语言按一定的顺序描述一下**中的孩子？（**9）

过渡：在**上，除了看到小孩之外，我们还看到了一些建筑物，又是怎样的一番景象？

二）指导看图上的建筑物（**10）

1.哪位同学来试着想象一下？

2、一切都成了废墟，谁来试着把前面两个空填一下（**11）

3.大家说的真好，接下来老师提高了难度，谁再来试试？（**12）

二．片段式习作。

1、今天，我们由一张**说起，谈了很多，说了很多。现在请大家动手来写一写。（**13）

2、老师为大家列出了提纲（**14），分别是轰炸前、轰炸中、轰炸后，我们来分为三小组，每一组来一写其中一个片段。（**14）

五、总结。1.作文分享。

2.小结：同学们在这一节课上，我们观察了一幅战争**，大家写的小片段都非常精彩，下节课我们继续完善这篇作文，谢谢大家！

北师大版五年级上册第四单元韵味语文天地四。教学目标 1.掌握我的摘录笔记中的重要词语。2.用知诗人解诗题明诗意悟诗情的步骤学习鹿寨乐游原两首古诗，理解诗意，体会作者表达的思想感情。3.自读学习推敲千锤百炼为一绿了解故事内容，4.知道语言是要讲究韵味的，体会敲和绿字的韵味...

推敲教学设计教学目标 1.能正确流利有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。2.了解故事的经过，品味贾岛跟韩愈之间的一段佳话。3.增强学生善于推敲的意识。教学重点了解故事的经过，品味贾岛跟韩愈之间的一段佳话。教学难点增强学生善于推敲的意识。教学方法读一读想一想演一演教具准备 ...

我喜欢。教材分析。我喜欢是北师大版五年级上册第四单元中的第二篇课。文。作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明了喜欢的理由，使学生从中感受到作者热爱大自然热爱美好生活的豁达独特乐观的人生态度。教学目标。1.本课分为两个课时，第一课时主要学习四季景...

北师大 部编 版五年级语文上册《韵味语文天地》优课教学设计