天马。一、请读读花朵上的字，并给它们标上拼音。（每个字上加朵花）旅盈局赛颇铸辔。
二、辨一辨，组词写好后给同桌听。
治（ ）凌（ ）镫（ ）廉（ ）鞍（ ）
冶（ ）棱（ ）登（ ）兼（ ）按（ ）
三、生字变调组词，比比谁的本领高。
zǎi( )tā(
载踏。zài( )tà(
四、想一想，填上合适的词语，相信你能行！
）的历史 （ 的构思 （ 的特色。
）的工艺品 （ 的天马 （ 的中国。
五、照样子，写句子。
1.天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。
无论……都……：
2.天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
既……又……
六、小小资料员（适当加一个马的图标）
北师大版五年级上册《天马》
天马 教学设计 冯庄镇张堤小学孟改娣 教材分析 全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。学情分析 大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文...
审定北师大版小学语文五年级上册《天马》教学反思 精编
天马 教学反思。天马 是一篇文学色彩十分浓厚的说明文，作者以细腻的文笔 丰富的想像状物抒情，把静态中的奔马描写得细致入微 形神兼备 苍劲有力。设计教学环节时，我依照教参提示，以 为什么我们国家把天马作为中国旅游的图形标记 这个问题为统领，在学生的阅读理解中不难归纳出艺术价值 外形特点 象征意义这几个...
北师大版小学五年级语文上册《天马》课堂练习
天马 课堂练习。一 在正确的读音后面打 凌空 l ngl ng 瞬间 sh ns n 廉洁 li nji n 颇多 w np 协作 xu xi 二 组词。据 局 雕 塑 轰 剧 居 凋 望 哄 型 雀 廉 燕y n 载z i 形 鹊 兼 燕y n 载z i 三 找近义词。惊叹 凌空 驰名 保持 轻盈...