《天马》教学设计
冯庄镇张堤小学孟改娣
教材分析：
全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了2024年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。
学情分析：大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握扎实。
但有个别同学基础较薄弱，学习积极性不高。习作方面还不错，能大胆想象、自主作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。
教学目标：
(1)掌握本课新学到的词语，联系上下文说说卓越；构思奇妙匠心独运等词语的意思。
(2)选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来。
(3) 学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。
(4) 理解课文内容，向学生渗透热爱劳动人民的思想教育
教学难点分析：
1．体会天马所体现的奇特艺术想象力。
2．了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。
3.从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干。
教学手段。多**教学。
教学课时：二课时
教学过程。第一课时
一、导入 同学们，本单元的主题是“马”。马，因为它的性格粗犷、坚毅又积极进取，所以一直得到人们的颂扬和赞美。
出示“骏马奔腾图”。
1．让学生用一句话说一说看到了什么？
2．让学生看课文插图“天马”，用一句话说说你见到的这匹“天马”是怎么样的？
3．（激起学习兴趣）想不想了解作者陈树青怎样描写“天马”的？
板书：天马（齐读课题）
二、初读课文，整体感知
1．自读课文
要求：读准字音，读通句子。标出不认识的生字、词，用方便可行的方法解决。
2．指名朗读，其他同学认真听，注意读音是否正确。
①纠正读音。
②你对哪些词不理解？谁来解答？你是怎样得出答案的？（学习方法的指导）
③你认为哪个字容易写错？怎么样些才漂亮？
3．快速默读课文，说说你还有哪些不懂的问题。
（为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？为什么不采用“马踏飞燕”、“青铜奔马”等称呼？“天马”一出土，为什么全国震惊？……质疑方法的指导）
三、精读课文，理解内容
1．我们先来解决第一个问题：为什么以天马为中国旅游的图形标记？仔细读读课文的2－6自然段，谈谈你对这个问题的理解。可以把自己的想法，跟同学交流一下。
2．学生自由朗读课文解决问题，小组交流。
3．全班交流：
历史悠久？——汉代的艺术作品，刚出土就震惊全国轰动世界，因其造型独特、工艺精湛，造成很大的影响。
艺术品中的杰作？——样子：体态轻盈、神形兼备、生动、感受到力量、激发人们的联想，高超的设计构思令人叫绝，细微之处具有浓厚的中国特色和风格。
象征历史悠久的文化古国？——中国，正在腾空飞速前进。
4．通过读书我们都知道，天马原来有个非常形象、优雅的名字——“马踏飞燕”，后来为什么改了？
5．哦，原来是这个原因啊！（了解飞廉），我们的文物考古工作者对待工作非常认真，有着非常严谨的工作态度，对待艺术品反复研究，给我们还原了最接近真实情况的历史。
6．出示课件：
我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。把这个句子大声多读几遍，说说你从加点的部分体会到了什么？
小结：作者在这里是非常谨慎的说法，不是十分肯定。并不是因为作者说话模棱两可，而是因为作者也无从考察史实是不是这样，所以表达上非常严谨、准确，体现了作者细致负责的写作态度。
四、总结：
通过本节课的学习你有哪些收获？（用词要生动、准确、写作态度要细致负责、感受到了“天马”是艺术珍品、象征意义，作旅游标记的原因，掌握了快速阅读的方法。）
作业：生字写两遍。
板书：天马。
马踏飞燕。教学反思：
学生对于我国古文化并非了解，本节课有了一个初步的认识。
北师大版 五年级语文上册天马
天马。一 请读读花朵上的字，并给它们标上拼音。每个字上加朵花 旅盈局赛颇铸辔。二 辨一辨，组词写好后给同桌听。治 凌 镫 廉 鞍 冶 棱 登 兼 按 三 生字变调组词，比比谁的本领高。z i t 载踏。z i t 四 想一想，填上合适的词语，相信你能行！的历史 的构思 的特色。的工艺品 的天马 的中...
审定北师大版小学语文五年级上册《天马》教学反思 精编
天马 教学反思。天马 是一篇文学色彩十分浓厚的说明文，作者以细腻的文笔 丰富的想像状物抒情，把静态中的奔马描写得细致入微 形神兼备 苍劲有力。设计教学环节时，我依照教参提示，以 为什么我们国家把天马作为中国旅游的图形标记 这个问题为统领，在学生的阅读理解中不难归纳出艺术价值 外形特点 象征意义这几个...
北师大版小学五年级语文上册《天马》课堂练习
天马 课堂练习。一 在正确的读音后面打 凌空 l ngl ng 瞬间 sh ns n 廉洁 li nji n 颇多 w np 协作 xu xi 二 组词。据 局 雕 塑 轰 剧 居 凋 望 哄 型 雀 廉 燕y n 载z i 形 鹊 兼 燕y n 载z i 三 找近义词。惊叹 凌空 驰名 保持 轻盈...